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中国篇1

一 赖其力者生——墨子论职业教育3

二 人生在世 会当有业——颜之推论职业教育7

三 医不可恃书以为用——沈括论职业教育11

四 农工商学之要——张之洞论职业教育14

五 工艺学堂乃今世之亟务——郑观应论职业教育19

六 父教育 母实业——张謇论职业教育26

七 教育本为职业而设——蔡元培论职业教育31

八 职业教育真义——朱元善论职业教育39

九 职业教育之宗旨——黄炎培论职业教育46

十 民国教育方针当采实利主义——陆费逵论职业教育56

十一 训练职业知能 厉行民族教育——江恒源论职业教育72

十二 做“整个的人”——晏阳初论职业教育78

十三 生利主义之职业教育——陶行知论职业教育89

十四 启发乡村人的自觉——梁漱溟论职业教育102

十五 职业的信条——潘文安论职业教育111

十六 职业课程应能应付职业需要——何清儒论职业教育122

外国篇131

十七 劳动应能使人生快乐——莫尔论职业教育133

十八 在工作现场学习——拉伯雷论职业教育139

十九 技艺精通之人最受人尊敬——康帕内拉论职业教育143

二十 适当阶段施以适当职业教育——夸美纽斯论职业教育148

二十一 学习与手工劳动相结合——裴斯泰洛齐论职业教育161

二十二 青年在选择职业时的考虑——马克思论职业教育168

二十三 劳作学校要义——凯兴斯泰纳论职业教育174

二十四 职业伦理与公民道德——涂尔干论职业教育198

二十五 职业教育的机会与危险——杜威论职业教育224

二十六 各事其业 恪尽天职——韦伯论职业教育253

二十七 培养全面发展的生产者——克鲁普斯卡娅论职业教育261

二十八 提供有广泛适应性的教育——巴格莱论职业教育266

二十九 人力资本投资具有经济收益——贝克尔论职业教育282

三十 发展规划中的职业学校谬误——福斯特论职业教育308