教育资助若干问题研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载

教育资助若干问题研究PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

上篇：教育资助理论研究1

教育资助概论1

一、教育资助的基本内涵1

（一）相关概念的内涵及关系1

（二）教育资助的实质内涵6

（三）教育资助的功能9

二、发达国家教育资助政策的经验借鉴12

（一）部分发达国家教育资助体系12

（二）发达国家教育资助体系的经验借鉴17

三、我国教育资助体系的完善18

（一）我国教育资助体系的现状19

（二）我国教育资助体系存在的问题21

（三）完善教育资助体系的对策建议24

教育资助的演变与发展30

一、教育资助的产生30

二、教育资助的发展32

（一）教育资助的理论发展32

（二）教育资助模式的发展34

三、教育资助在当代35

四、教育资助在中国37

（一）中国古代的教育资助37

（二）中国近代的教育资助41

（三）中国当代的教育资助48

（四）中国当前的教育资助52

教育捐赠法律问题研究61

一、我国教育捐赠立法现状61

（一）国家关于教育捐赠的立法现状61

（二）地方关于教育捐赠的立法现状63

（三）教育捐赠税收立法现状67

（四）教育捐赠冠名权的立法现状68

二、我国教育捐赠相关法律问题的困境与障碍71

（一）教育捐赠缺乏专门性的法律规范71

（二）教育捐赠法律规范缺乏可操作性72

（三）教育捐赠相关制度存在立法空白73

（四）募集捐赠的法律问题75

（五）设立私人基金会存在的法律问题76

（六）教育捐赠税收立法存在的问题79

三、我国教育捐赠立法的建议与对策81

（一）明晰教育捐赠法律关系的基本内容81

（二）明确教育捐赠主体的权利与义务83

（三）建立和完善教育捐赠税收激励机制86

（四）规范教育捐赠冠名权的行使89

（五）建立和完善教育捐赠行为的监督机制91

国外教育资助政策比较研究97

一、国外教育资助政策状况97

（一）美国教育资助政策97

（二）英国教育资助政策106

（三）日本教育资助政策110

（四）其他国家教育资助政策112

二、国外教育资助政策的特点与经验借鉴117

（一）国外教育资助政策特点117

（二）国外教育资助政策经验借鉴121

高校贫困生非物质救助问题研究124

一、高校贫困生救助工作面临的新问题124

（一）高校贫困生存在的非物质困扰124

（二）高校贫困生非物质困扰研究的不足126

（三）高校贫困大学生面临的突出问题129

二高校贫困生非物质救助的现状及问题130

（一）教育救助概念辨析130

（二）高校贫困生教育救助工作存在的问题133

三高校贫困生救助制度创新134

（一）制度创新的理论资源135

（二）教育救助方法创新137

（三）建立高校贫困生的综合社会救助体系139

四、PHE项目：高校贫困生综合救助实例141

（一）项目的源起141

（二）项目的理念与特点145

（三）项目的效果147

下篇：教育资助实践研究150

我国高等教育资助研究150

一、我国高等教育助学资助的演变过程151

（一）50年代—1983年：人民助学金时期151

（二）1983年—1986年：奖学金和贷学金时期152

（三）1987年—至今：“奖、贷、补、助、减”五位一体的多元混合资助时期153

二、我国高等教育资助主体分析156

（一）资助主体的多元化156

（二）资助主体及资助形式分析157

三、我国高等教育资助评析163

（一）我国高等教育助学资助的成绩及优势163

（二）我国高等教育助学资助存在的问题165

四、我国高等教育助学资助的发展方向168

（一）加大政府的资金投入是解决高校助学资助问题的根本168

（二）确立助学贷款在助学资助体系中的主体地位168

（三）拓宽资助资金渠道，有效利用民间资本171

美国教育资助研究174

一、美国教育资助的历史沿革174

（一）教育资助体系的萌芽时期（1781年前）174

（二）教育资助体系的初建时期（1781年—1918年）175

（三）教育资助体系的发展时期（1919—1956年）176

（四）教育资助体系的成熟时期（1957年—20世纪90年代）176

（五）教育资助体系的完善时期（20世纪90年代—今）179

（六）美国教育资助历史的特点和借鉴意义180

二、美国教育资助综述181

（一）美国的教育援助方式182

（二）美国教育援助资金的来源类型183

（三）美国教育援助资金的层次划分186

三、美国联邦政府和州政府的教育资金援助187

（一）联邦政府的教育资金援助187

（二）州政府的教育资金援助188

四、大学和学院的教育资助190

（一）美国大学的教育资助资金192

（二）美国大学资助金的来源195

五、美国民间渠道的教育资金援助197

（一）机构援助197

（二）基金会资助198

（三）私人援助201

天津市贫困大学生教育资助研究203

一、天津市贫困大学生教育资助主体研究204

（一）天津市贫困大学生教育资助主体的现状分析204

（二）天津市贫困大学生教育资助主体评析213

（三）国外大学生教育资助主体介绍及其启示——以美国为例218

二、天津市贫困大学生教育资助方式研究224

（一）天津市贫困大学生教育资助方式的现状分析224

（二）天津市贫困大学生教育资助方式的个案分析——以南开大学为例231

（三）天津市贫困大学生教育资助方式评析233

（四）天津市贫困大学生教育资助方式的改革发展趋势237

慈善文化教育研究241

一、问题的提出（研究背景）242

（一）我国慈善事业的现状与问题242

（二）中国慈善文化具有自身的特色245

（三）慈善文化建设是长期而艰巨的任务247

二、基本概念界定251

（一）慈善251

（二）慈善文化253

（三）慈善文化教育254

三、慈善事业在社会发展中的重要作用256

（一）慈善事业在社会第三次分配中发挥重要作用256

（二）慈善事业是社会保障体系的必要补充256

（三）慈善事业促进社会主义精神文明建设257

（四）慈善事业对于缓解社会矛盾促进社会和谐具有重要作用257

（五）慈善事业对于培养民族精神具有重要作用257

四、教育在慈善事业发展中的重要作用258

（一）从慈善事业的差距看现行教育的失缺258

（二）教育在慈善事业发展中的重要作用262

（三）慈善文化教育的重要意义265

五、学校慈善文化教育的基本内涵267

（一）学校慈善文化教育概念268

（二）学校慈善文化教育的概念及特点268

（二）学校在慈善文化教育中的责任269

（三）构建学校慈善文化教育体系270

（四）确定学校慈善文化教育基本框架271

六、学校慈善文化教育的基本内容272

（一）慈善救助知识273

（二）爱心273

（三）利他274

（四）参与慈善276

（五）感恩277

七、学校慈善文化教育的方法278

（一）慈善文化课程设置278

（二）体验式教育法279

（三）阶段性教育法280

（四）外国慈善文化教育借鉴281

八、教育科研在慈善事业发展中的先导作用283

（一）教育科研是慈善事业发展的先导285

（二）机制建设是教育科研的重要保障286

（三）建立多元慈善文化教育科研机制的设想288

致谢293