高中物理解题方法与思维训练PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载

高中物理解题方法与思维训练PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一章 解题思维方法的功能与途径1

第一节 科学思维方法的基本功能1

一、认识功能1

二、创新功能1

三、预测功能2

四、培养科学精神功能3

第二节 科学思维方法对“题海战术”说“不”3

一、必须减轻学生过重的负担4

二、尽快跳出“题海战术”的误区5

第三节 掌握解题思维方法的基本途径6

一、学科知识与解题思维方法的关系——知识为体，方法为魂6

二、明确解题思维方法教育的意义7

第四节 掌握解题思维方法的基本途径9

第二章 物理模型与物理解题11

第一节 物理模型的主要功能11

第二节 物理模型的分类13

一、物理实体模型13

二、物理状态模型13

三、物理过程模型14

第三节 运用典型模型解答物理习题14

一、轻绳、轻杆、轻质弹簧三种模型的比较和应用15

二、“人船运动”模型及其应用19

三、“子弹击木块”模型及其应用23

四、“活塞气缸”模型及其应用30

五、变压器模型及其应用40

六、电学黑箱问题分类及其解题思路48

七、流量“柱体微元”模型及其应用55

八、运用三个简单数学模型求物理量的极值59

习题训练67

参考答案73

第三章 物理题解的典型思维方法76

第一节 用整体法解题，培养学生的统摄思维能力76

一、从对象的整体出发分析问题77

二、从过程的整体出发解决问题80

三、优化隔离法与整体法的综合运用84

习题训练89

参考答案91

第二节 用等效法解题，培养学生的转化思维能力92

一、作用等效思维93

二、过程等效思维98

三、模型等效思维104

四、测量等效思维107

五、效应等效思维108

习题训练109

参考答案111

第三节 用图像法解题，培养学生的形象思维能力113

一、物理图像的识别、描绘和变换116

二、物理图像的分析和计算120

三、用图像法解决实际问题123

四、用图像法处理物理实验128

习题训练132

参考答案135

第四节 用假设法解题，培养学生的想像思维能力136

一、条件假设法137

二、类比假设法144

三、过程假设法146

四、极端假设法151

习题训练155

参考答案157

第五节 用估算法解题，培养学生的直觉思维能力159

一、利用常数和常识估算159

二、建立物理模型估算162

三、根据物理规律估算167

四、通过设计实验估算170

五、借助数学知识估算173

习题训练177

参考答案179

第六节 用多种方法解题，培养学生的发散思维能力180

一、一题多解，培养思维的广阔性和简捷性180

二、一题多果，培养思维的完整性和严密性211

三、一题多变，培养思维的灵活性和创造性219

习题训练233

参考答案237

第四章 物理题解的新亮点——信息给予题238

第一节 以现实生活、生产实践为背景的信息题239

习题训练249

参考答案253

第二节 以经典史实、重大事件为背景的信息题254

习题训练263

参考答案267

第三节 以现代科技、物理前沿为背景的信息题268

习题训练281

参考答案285

第四节 以学科交叉、综合渗透为背景的信息题286

习题训练296

参考答案301

附录303

一、附表：高中物理图像分类表303

二、SI基本单位及其定义306

三、常用的物理量的SI单位307

四、常用的物理量常量308

五、关于太阳、地球和月球的一些数据308

参考文献309