图书介绍
新手外语教师教学行为与认知发展关系研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 康艳著 著
- 出版社： 北京：外语教学与研究出版社
- ISBN：9787513582476
- 出版时间：2016
- 标注页数：256页
- 文件大小：31MB
- 文件页数：270页
- 主题词：外语教学－教学研究
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图书目录
第一章 导论1
1.1 问题的提出1
1.2 本研究的目的和研究问题4
1.3 本研究的意义6
第二章 文献综述8
2.1 新手教师研究8
2.1.1 新手教师的界定8
2.1.2 新手教师的特点10
2.2 外语课堂教学研究13
2.2.1 外语课堂教学研究概况14
2.2.2 外语课堂教学行为的分类16
2.3 教师认知研究19
2.3.1 研究的范围及内容19
2.3.2 研究的理论视角和主要方法22
2.3.3 研究的主要发现24
2.4 教师认知的静态研究：认知的内容和构成27
2.5 教师认知发展研究31
2.5.1 导致教师认知及课堂教学行为变化的主要因素31
2.5.2 教师认知变化与教学行为变化47
2.5.3 教师认知变化的结构和过程50
2.6 现有研究的不足52
2.7 本研究的理论框架54
第三章 研究设计57
3.1 研究方法选择的依据57
3.2 研究对象59
3.2.1 研究对象的抽样59
3.2.2 研究对象的基本情况61
3.3 数据收集工具63
3.3.1 课堂观察64
3.3.2 访谈65
3.3.3 研究日志66
3.3.4 其他数据来源67
3.3.5 研究者身份的界定67
3.4 数据收集过程69
3.4.1 数据收集的第一阶段70
3.4.2 数据收集的第二阶段73
3.5 数据分析过程74
3.5.1 课堂观察数据分析75
3.5.2 文本数据分析76
3.6 研究的质量评价77
3.6.1 研究的确实性78
3.6.2 研究的可靠性79
3.6.3 研究的可转移性79
3.6.4 研究的可检验性80
3.6.5 研究中的伦理道德80
3.7 小结81
第四章 教师的课堂教学行为及其变化83
4.1 教师典型的课堂教学行为83
4.1.1 课前准备行为84
4.1.2 热身导入行为85
4.1.3 语言知识教学行为87
4.1.4 语言技能教学行为104
4.1.5 课堂生成的处理行为112
4.1.6 课堂互动行为114
4.1.7 课堂管理与组织行为120
4.1.8 教材使用行为124
4.1.9 作业与检测行为125
4.2 教师课堂教学行为的变化132
4.2.1 胡蕾的课堂教学行为变化133
4.2.2 刘红的课堂教学行为变化139
4.2.3 王晶的课堂教学行为变化149
4.3 小结158
第五章 教师认知及其变化159
5.1 影响教师教学行为的教师认知159
5.1.1 胡蕾的认知160
5.1.2 刘红的认知162
5.1.3 王晶的认知164
5.1.4 三位教师认知的比较166
5.2 教师认知的变化168
5.2.1 胡蕾的认知变化168
5.2.2 刘红的认知变化170
5.2.3 王晶的认知变化172
5.2.4 三位教师认知变化的比较174
5.3 小结175
第六章 导致课堂教学行为变化的因素177
6.1 教师经历177
6.1.1 教师在职学习经历177
6.1.2 教学经历185
6.1.3 小结：教师经历与课堂教学行为变化的关系187
6.2 教学情境188
6.2.1 学校文化188
6.2.2 情境中的“重要其他人”189
6.2.3 考试192
6.2.4 小结：教学情境与课堂教学行为的变化193
6.3 教师反思194
6.3.1 对教学的反思194
6.3.2 小结：教师反思与教师教学行为的改变197
6.4 新的教师认知198
6.5 小结200
第七章 课堂教学行为变化与教师认知变化的关系201
7.1 教学行为变化与教师认知变化的互动201
7.1.1 教师变化的主要路径202
7.1.2 教师变化路径间的交织207
7.2 教师变化过程中的关键环节208
7.2.1 外部刺激208
7.2.2 教学实验209
7.2.3 对效果的评价211
7.2.4 实践的理论化213
7.2.5 理论的实践化215
7.3 小结216
第八章 结论218
8.1 本研究的主要发现218
8.2 本研究的启示220
8.2.1 对职前教师教育的启示221
8.2.2 对职后教师专业发展的启示222
8.2.3 对新课程改革的启示224
8.3 本研究的贡献225
8.4 本研究的局限性和今后研究的方向227
8.5 结语228
参考文献230
附录251
附录一 背景访谈提纲251
附录二 第一阶段课后访谈提纲253
附录三 阶段性总结访谈Ⅰ提纲253
附录四 第二阶段课后访谈提纲253
附录五 阶段性总结访谈Ⅱ提纲254
附录六 课堂教学行为编码表254
附录七 文本资料编码表256