图书介绍
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- 邓志伟主编 著
- 出版社： 南宁：广西教育出版社
- ISBN：7543538938
- 出版时间：2004
- 标注页数：349页
- 文件大小：16MB
- 文件页数：359页
- 主题词：
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图书目录
导言：教师在新课程中的成长与发展1
第一节 转型时期教师的困惑1
第二节 “博学审思勤研笃行”是教师成长的必经之路6
第三节 在教学创新中焕发教师和学生的个性10
第一章 课程改革与学校文化重建13
第一节 第八次课程改革的理念与目标13
第二节 与时俱进，建构课程新观念15
第三节 学校文化重建：使命与内容24
第四节 走向优质的学校课程资源28
第二章 新教材设计的理念、特征与创新32
第一节 我国传统课程教材的问题32
第二节 新教材设计的理念37
第三节 新教材的创新及特点44
第三章 综合实践活动的理念与设计50
第一节 综合实践活动的基本规定51
第二节 综合实践活动的设计框架57
第三节 综合实践活动的案例解析64
第四章 转变教学观念，推进新课程的实施70
第一节 与时俱进，转变教学观念70
第二节 推进新课程实施的教学行为创新83
第三节 创新性教学行为特征分析86
第四节 创新性教学行为的类型88
第五章 课程标准理念下的有效教学92
第一节 有效教学策略的本质92
第二节 实施有效教学策略的原则100
第三节 推进有效教学策略的几种模式104
第六章 课标下的评价体系建构124
第一节 确立发展性评价观127
第二节 建立发展性学生评价方法130
第三节 建立发展性教师评价制度154
第七章 基于语文学科课程标准下的教材教学分析163
第一节 《语文课程标准》解读163
第二节 小学语文教材分析及教学研究172
第三节 初中语文教材分析及教学研究181
第八章 基于英语学科课程标准下的教材教学分析195
第一节 《英语课程标准》解读195
第二节 课标下的英语课堂教学研究211
第三节 英语新教材及教学教案分析221
第九章 基于数学学科课程标准下的教材教学分析240
第一节 《数学课程标准》的基本特点240
第二节 课标下的数学课堂教学研究253
第三节 数学新教材及教学分析260
第十章 基于科学学科课程标准下的教材教学分析275
第一节 《科学课程标准》解读275
第二节 导向科学探究的教学活动278
第三节 《科学》课程实施方法及其案例分析284
第十一章 基于课程标准下的历史地理教材教学分析300
第一节 基于课标的历史教材教学分析300
第二节 基于课标的地理课程教学分析326
后记345
参考文献348