图书介绍
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- 胡克英著；瞿葆奎编 著
- 出版社： 北京：教育科学出版社
- ISBN：7504122874
- 出版时间：2003
- 标注页数：544页
- 文件大小：30MB
- 文件页数：564页
- 主题词：教育学
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图书目录
读《胡克英教育文集》顾明远3
一 儿童观与教育改革3
对我国当前教育改革的思考3
学习胡克英先生，做一个有理想而脚踏实地的教育科研工作者——读《胡克英教育文集》有感朱小蔓7
教育与个性发展12
教育与自我教育27
儿童观与教育问题36
关于发展儿童的独立自主性问题——访胡克英45
社会主义人道主义与教育改革49
他在寻找失落的价值——访中央教育科学研究所研究员胡克英56
“人”在呼唤——论社会主义人道主义与教育改革58
谈谈一般发展和特殊发展的问题64
课外活动对儿童的发展的作用68
试论教学与教育的结合点71
让孩子们在欢乐中学习——谈学习与兴趣76
二 教学及其过程83
教学过程83
教学论若干问题浅议87
教与学浅论98
传授知识与发展智力的关系105
试论学习的认识过程108
教学过程中儿童形象思维向抽象思维的转化121
儿童智力活动的内化与指导133
启蒙丛谈（四篇）149
从点数彩色棒说起——启蒙丛谈之一149
观察和说话是儿童智慧启蒙的门户——启蒙丛谈之二151
要重视儿童启蒙历程中的个性差异——启蒙丛谈之三153
形成学生的知识结构——启蒙丛谈之四155
教学艺术谈丛（四篇）158
教与不教——教学艺术谈丛之一158
点化术——教学艺术谈丛之二159
整体点化术——教学艺术谈丛之三160
孕伏与铺垫——教学艺术谈丛之四162
三 小学教学167
小学教学的性质和任务167
小学教学改革的两个问题180
小学教学是儿童心理发展的主要渠道189
小学教学与儿童智力的发展198
小学生学习能力的一般结构与智力技能训练209
科学的教育理想与崇高的教育态度221
小学教学的基本任务241
学习的认识过程269
教学内容与方法的若干问题300
语文教学中发展儿童智力的问题330
算术教学方法问题浅谈342
四 教育实验353
教育科学的生命在于教育实验——提高教育质量，实验必须先行353
教育改革实验大有可为355
小学教学改革实验问题刍议361
解放思想，开展教学改革实验研究369
加强教育改革实验的研究工作379
给吉林省第一实验小学黄诚校长的一封信387
就“大课程论实验研究”给天津市上海道小学的一封信388
教育改革与教育科学研究391
五 教育科学研究391
进一步解放思想，搞好教育科学研究——坚决贯彻百家争鸣的方针400
学校基层开展教育科学研究大有作为403
开展学科教育研究，提高教学质量——学习和研究教育理论至关重要410
革新教育科学研究方法——浅谈引进系统方法研究教育科学413
打破教育理论沉闷状态，繁荣教育科学——体制是关键421
教育科学的十年和展望423
要形成一支学者型教师队伍434
教学论的新探索、新成就——介绍列·符·赞科夫的名著《和教师的谈话》441
六 对国外教学理论与实践的评析441
生动活泼的现代教学论——介绍瓦·阿·苏霍姆林斯基的《给教师的建议》（上册）447
改革教学的良好借鉴——介绍瓦·阿·苏霍姆林斯基的《给教师的建议》（下册）458
苏霍姆林斯基论小学教育471
把快乐的童年还给孩子们——推荐阿莫纳什维利的《快乐的教育》480
洛柴诺夫的“暗示教学”值得研究492
杜威实用主义教育思想问题——兼探教育思想史研究方法499
附录1教育、教学思想火花集锦——胡克英笔记、卡片摘抄522
附录2胡克英主要教育论著一览表533
附录3胡克英生平539