图书介绍
从新手到研究型教师 我的专业成长手记PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 刘波著 著
- 出版社： 宁波：宁波出版社
- ISBN：9787807437406
- 出版时间：2011
- 标注页数：327页
- 文件大小：13MB
- 文件页数：341页
- 主题词：中学－教学研究
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图书目录
序：草根研究亦精彩&吴志翔1
第一辑 做草根研究的“践行者”1
为“教师研究”正名2
在“草根研究”中起航7
五年磨出一篇好文章9
课堂中蕴藏着丰富的研究资源13
“抬头看天”让研究“胜人一筹”17
社会热点是有益课程资源21
生命课堂巧借时事热点26
北京“高峰论坛”让我站得更高28
教师如何打造自己的“写作优势”31
在他人研究基础上形成新成果35
变“等米下锅”为“找米下锅”39
学会自我调整，享受美好人生44
教师补充“心理营养”要像呼吸一样自然49
“期望效应”促进师生发展55
第二辑 做教育科研的“领跑者”59
从“教科室主任现象”说起60
做智慧型服务的提供者64
把好事做好需要研究教育宣传67
教科室主任“有为”，教科室才能“有位”70
“优中选仕”又何妨74
学校管理者应有“专业尊严”78
点燃思想火花，不做“跛的”教师81
在“聚焦课堂”中落实科学质量观88
变“拦路虎”为“助推器”93
跳出写作来看教师的写作焦虑96
“学生评教”需找准三个“关键点”99
构建校园“学习场”，引领教师爱学习102
第三辑 做专业刊物的“博览者”109
让教师乐为专业报刊“买单”110
让专业期刊促进教师专业成长113
相伴十年助我成长120
伴我前行的“幕后英雄”123
读者、作者和推广者126
点亮我成长路上的心灯130
每周二，网上相约133
助我腾飞的“隐形的翅膀”135
不是班主任，爱上《班主任》137
我是《教育文汇》的“粉丝”139
第四辑 做专家学者的“追随者”141
读书与专家学者“零距离”142
与“大夏书系”为友，过精彩教育人生145
不知不觉成为“源创”的粉丝150
充分享用“教师书房”的“精神补给”153
跟着塞林品新闻156
引领我走进书香的美丽新世界159
让“精神生命”之树长青162
让自己成为稀缺资源166
让进德修业成为终身的追求169
品味“生命在场”的无穷魅力173
守望教育是一种美好期待177
在提升自我中增进幸福180
另眼看美国教改困境183
做一个“心中有梦”的教师187
让教师发出有影响力的声音190
在“教育阅读”中完美“教育人生”193
第五辑 做教育热点的“关注者”197
不做考场上的“克拉克”198
中考后的心理“软着陆”202
中小学生暑期心理健康不容忽视206
“名校”情结背后的名师成长困惑209
别让非智力因素输在起跑线上213
“有效作业”是轻负高质良方217
一线教师不能成为减负的看客219
减负：从熬夜看球谈起222
减负呼唤教师间协作226
警醒：“减负”中显现的软肋230
“5＋2等于几”需理性反思234
警惕“克莱登”大奖237
钱文忠讲解《三字经》的启示240
《三字经》纷争背后的“传统文化进校园”更值得关注243
评聘分离难在哪？250
不野蛮体魄与不文明精神之叹253
学校可帮助家长懂点教育255
还学生春游的权利其实也不难258
新学期，不妨上堂合理消费课260
第六辑 做网络时代的“弄潮儿”263
把博客作为知识管理的“金管家”264
不妨加入几个专业群267
超级智慧群显魅力270
善用期刊网助推教师研究273
不妨经常去名家博客串串门278
做网络的“悦读”者282
贴吧也是学校的“脸面”287
网络让“自助教研”成为可能291
第七辑 做心怀感恩的“有心人”295
“忘年交”给我指明前行的方向296
高手前辈助我提升写作水平299
教科“土专家”很给力302
市名校长为我搭建成长的攀梯305
“远程导师”让我学会“仰望星空”310
热心编辑助我成为教育写作的多面手313
未曾谋面的编辑部主任316
胜似一家人的“教师博览人”319
后记323