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第一编 爱笑会玩1

第一节 自信3

一 自信心之旅3

二 不能因此挫伤他4

三 孩子，请抬起你的头5

四 让他找到自信7

五 他敢看着我的眼睛了8

六 平等对待每一个孩子10

七 运动会引发的思考10

八 扎人啊！小刺猬11

九 小关给我的启示13

十 这个契机可真巧14

十一 他内心是积极向上的15

十二 多给孩子一些肯定15

十三 “师爱”与自信16

十四 丑小鸭变天鹅17

十五 孩子成长自信始——HW的故事18

十六 含羞草开放了——JJ的故事20

十七 最低水平的五角星——小H的故事22

十八 自信能改变人30

十九 给一个机会，也给一个台阶31

二十 关注有“内伤”的孩子32

二十一 妈妈，请你相信自己的孩子！33

二十二 尿裤子的背后故事34

二十三 满足成就感35

二十四 调皮男孩的变化36

第二节 乐观37

二十五 当情绪低落时37

二十六 低着头的小Y38

二十七 插班生说他们很快乐39

二十八 不直接批评的效果40

二十九 帮助孩子尽快拥有新朋友41

三十 帮孩子解开心结44

三十一 找“突破口”，让孩子眉头舒展46

三十二 成功的迁移47

三十三 他重新挑战了自我48

三十四 创造“跳一跳也能摘星星”的机会49

三十五 快乐其实很简单50

三十六 “头衔”的魅力51

三十七 不哭了52

第三节 活力53

三十八 拼图比赛以后53

三十九 当足球间谍54

四十 激情之行55

四十一 花博园——香飘东展56

第二编 爱学会说59

第一节 兴趣61

四十二 要激发并培养学生的学习兴趣61

四十三 马上要考试了62

四十四 游戏机事件63

四十五 留心教育中的蝴蝶效应64

四十六 我们来为英英加油吧65

四十七 特批的英语课代表66

四十八 会写诗的孩子们67

四十九 他为什么喜欢背道而驰？68

五十 期待的效应69

五十一 面对家长的求助70

五十二 “作文”稿费71

五十三 小小作家72

五十四 为孩子铺一块成功的基石72

五十五 双胞胎姐妹73

五十六 答应试一试74

五十七 做精彩的背景75

五十八 时常的夸奖76

五十九 坚持给予学生信心和鼓励79

六十 兴趣——从录音开始81

六十一 合作学习82

第二节 习惯84

六十二 谁偷走了我们的快乐？84

六十三 等待与改变85

六十四 对学生投入更多的关注86

六十五 不断肯定的成果88

六十六 利用好正确的集体舆论89

六十七 同伴作用的力量90

六十八 要培养孩子解决问题的能力91

六十九 水管疏通的道理92

七十 作业漂亮了92

七十一 期待就会有惊喜93

七十二 他有潜力可挖95

七十三 主动完成回家作业96

七十四 好孩子犯错记（一）97

七十五 我了解他吗？97

七十六 “倾听”让学生更自主、聪明98

七十七 记住，课堂是允许孩子犯错的99

七十八 他不会再“咬我耳朵”了100

七十九 有趣的孩子101

八十 大声地叫“Lisa”101

八十一 “快嘴”变“巧嘴”102

八十二 “小鸟”的来历104

八十三 被学生感动104

八十四 找到教育的切入点106

八十五 把握“抓紧时间”的教育契机107

八十六 英语课上的风波108

八十七 像父母爱孩子一样爱自己的学生109

八十八 对症下药110

八十九 一丝转机111

九十 你的心情我理解111

九十一 学习任务必须完成113

第三编 爱生活115

第一节 关爱117

九十二 多听听孩子的想法117

九十三 突发事件117

九十四 伤人事件以后119

九十五 大家一起来120

九十六 自虐的小N121

九十七 敏感的小N123

九十八 感情胜过一切124

九十九 “贴心的感觉”金不换125

一○○ 同病相怜126

一○一 走进孩子的心田127

一○二 真正的触动128

一○三 小H在成长130

一○四 神秘的微笑131

一○五 “不听话”的孩子131

一○六 走进童心世界132

一○七 孩子心里你最美133

一○八 心的教育135

一○九 用表扬代替批评136

一一○ 幸福的收获138

一一一 小生灵被关注了139

一一二 爱之，能勿劳乎？139

一一三 班级里新来了一个加拿大男孩140

一一四 亲其师而信其道142

一一五 关爱的回报143

一一六 她为什么不肯梳辫子？146

一一七 有时需要冷处理146

一一八 要给她点时间147

一一九 阳光行动148

一二○ 送饭的故事150

一二一 可爱的家151

一二二 最后一堂数学课151

一二三 友善的绰号152

一二四 老师和我们一起玩吧！153

一二五 做一个关心他人的孩子154

一二六 若杯子掉下来会怎样？155

一二七 可怜的小竹子156

一二八 西瓜虫的葬礼157

第二节 耐挫158

一二九 默写风波158

一三○ 我们的心里不会“下雨”159

一三一 “恐吓”之后160

一三二 BB学会了为他人喝彩162

一三三 他有点微妙的变化165

一三四 教会她宽容166

一三五 小动作，大麻烦167

一三六 快乐的体验168

一三七 令我后悔的班干部改选169

一三八 选举大队委员候选人170

一三九 孩子们即将远航171

一四○ 运动会之后172

一四一 参加大队长竞选以后173

第四编 会做人175

第一节 诚信177

一四二 好孩子犯错记（二）177

一四三 小点心“回来了”177

一四四 老师，我错了178

一四五 涉过撒谎的河——MP4的失而复得179

一四六 我的游戏机不见了180

一四七 虫子的风波182

一四八 延时评价的魅力184

一四九 请清理好你的笔袋185

一五○ 老师相信你——变好了187

一五一 尊重，用心去做188

一五二 好孩子犯错记（三）189

一五三 好孩子犯错记（四）189

一五四 是小男子汉了190

一五五 “长脚”的帽子191

一五六 挨批评的中队长192

一五七 信任的效果193

一五八 眼镜事件194

第二节 合作196

一五九 为集体出力196

一六○ 拔河比赛197

一六一 影响课堂的行为必须制止197

一六二 没有常胜将军198

一六三 培养团队精神198

一六四 浩浩需要帮助200

一六五 我的BOY200

第三节 自主202

一六六 五个小帮手202

一六七 让我欢喜让我忧203

一六八 我与家长当“导演”204

一六九 二年级小干部的作用该大力挖掘205

一七○ 他内心是积极向上的205

一七一 一次失败的安排206

一七二 班级是“我”的207

一七三 教育，就在不经意之间207

一七四 树立身边的典型208

一七五 眼保健操风波——投其所好209

一七六 给我阳光就灿烂210

一七七 一次小助理选举211

一七八 当孩子发脾气时211

第四节 礼仪213

一七九 懂得尊重才能懂得爱213

一八○ 橡皮风波213

一八一 幕后的英雄也是真英雄214

一八二 昆虫风波214

一八三 寻找真实的我216

一八四 芸生受伤以后217

一八五 无声的魅力217

一八六 围棋课上218

一八七 评选“校优秀队员”219

一八八 小廖发火之后220

一八九 礼貌使人快乐221

一九○ 不打不相识222

一九一 摩擦的发生和解决223

一九二 初识小吴224

一九三 窗外225

一九四 拓麻的故事226

第五节 交友228

一九五 信任与理解228

一九六 暂时不再帮他——小Z的故事229

一九七 老师，我舍不得你们231

一九八 走向阳光的小Z232

一九九 真诚的教育232

二○○ 我的学生，竟早恋了234

二○一 男孩，女孩235

二○二 错觉？236

二○三 小D的回归237

二○四 他没有朋友237

二○五 分发蛋糕的收获238

二○六 紫鸥变得“淑女”了239

二○七 教会她宽容241

第五编 教师成长243

第一节 感悟245

二○八 我的进步245

二○九 反思，再反思246

二一○ 不同的感受246

二一一 其实爱很简单247

二一二 自然状态248

二一三 警觉249

二一四 他过得不开心253

二一五 我的判断错了254

二一六 青蛙王子256

二一七 走向大自然256

二一八 葛校长的一句“早上好”257

第二节 情怀259

二一九 新的开始259

二二○ 老师就是为“孩子天堂”站岗的人259

二二一 多了解孩子的内心世界261

二二二 师生须平等262

二二三 站在孩子的角度263

二二四 离别的日子近了264

二二五 善良童心265

二二六 每周送给学生几句有道理的话266

二二七 做一个多读书的老师267

二二八 吃力也会不讨好268

二二九 不做权威主义者268

二三○ 我必须找到开启孩子心灵的钥匙269

二三一 离别感怀271

二三二 做学生的“自己人”271

二三三 一次失言272

第三节 畅想273

二三四 南湖国际学校之行273

二三五 智慧的教师与教师的智慧274

二三六 收获季节275

二三七 爱要有度276

二三八 真正以“无差生”的心态面对每个孩子277

二三九 教师首先要被感动277

二四○ 这就是“生活中的作文”278

二四一 “一课多上”我找到了差距279

二四二 好课必须有效拓展学生思维空间280

二四三 明确目标，有的放矢281

二四四 把握教材的策略——处理好几对关系282

二四五 杂谈教育日记283

二四六 从李吉林老师身上学到的285

二四七 开心的事286

第四节 互动287

二四八 教育需要等待287

二四九 家长沙龙的妙处288

二五○ 家长的电话无小事289

二五一 另类的话题290

二五二 我成了民事调解员292

二五三 我别无选择294

二五四 妈妈不爱我295

二五五 沟通，解决问题的最好方法——与K妈妈的故事296

二五六 工作尚重要，孩子更需要你298

二五七 家校合作的效果300

二五八 他很在乎你301