图书介绍
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- 王振宇主编 著
- 出版社： 北京：人民教育出版社
- ISBN：9787107297809
- 出版时间：2015
- 标注页数：399页
- 文件大小：53MB
- 文件页数：410页
- 主题词：学前儿童－儿童心理学－发展心理学－高等学校－教材
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图书目录
第一章 绪论1
第一节 心理现象与心理学3
一、心理学的研究对象3
二、对心理的基本认识6
第二节 学前儿童发展心理学及其研究方法14
一、学前儿童发展心理学的任务14
二、学前儿童发展心理学的研究方法18
三、个体的心理发展27
第二章 发展中的学前儿童心理35
第一节 学前儿童认知的发展35
一、认知概述35
二、早期认知的基础37
三、学前儿童记忆的发展54
四、学前儿童思维的发展71
第二节 学前儿童情感的发展101
一、学前儿童情绪的发生和发展102
二、学前儿童的情绪理解和情绪控制110
第三节 学前儿童个性有关因素的发展116
一、个性概述116
二、学前儿童的气质125
三、学前儿童的自我意识134
四、学前儿童的性别化140
五、独生子女的心理148
第三章 交往中的学前儿童心理155
第一节 学前儿童语言的发展156
一、学前儿童口语的发展156
二、学前儿童语言的交际功能172
三、语言获得的理论180
第二节 学前儿童的亲子关系190
一、婴儿期的依恋190
二、依恋的类型及影响因素196
三、早期依恋对后期行为的影响204
第三节 学前儿童的同伴关系208
一、同伴关系的性质和功能209
二、同伴关系发展的趋势212
三、影响儿童同伴交往的因素221
第四节 学前儿童的社会行为230
一、儿童的亲社会行为230
二、儿童的攻击行为237
三、儿童的道德发展241
第四章 活动中的学前儿童心理250
第一节 音乐和美术活动中学前儿童的心理发展251
一、学前儿童音乐能力的发展251
二、学前儿童美术能力的发展270
第二节 学前儿童审美心理的发展285
一、儿童审美感知的发展285
二、儿童审美心理结构的发展298
第三节 学前儿童游戏心理的发展303
一、儿童游戏心理概述304
二、学前儿童游戏心理的发展趋势311
第五章 学前儿童的朴素理论316
第一节 学前儿童对心理现象的认识320
一、学前儿童对信念的认识321
二、学前儿童对愿望的认识326
三、学前儿童对意图的认识329
四、学前儿童心理理论的发展331
五、学前儿童对其他心理状态的认识333
第二节 关于儿童心理理论的理论338
一、理论论339
二、模块论342
三、模拟论343
四、其他观点344
第三节 学前儿童的朴素物理学345
一、学前儿童对力和运动的认识346
二、学前儿童对天文现象的认识356
三、学前儿童对天气现象的认识360
第四节 学前儿童的朴素生物学362
一、学前儿童对生物和非生物的区分362
二、学前儿童对生长的认识368
三、学前儿童对死亡的认识369
四、学前儿童对遗传和繁殖的认识372
五、学前儿童对疾病的认识374
六、学前儿童对消化的认识377
第六章 结语——学前儿童在发展中382
第一节 正确理解儿童的心理发展383
一、学前儿童拥有丰富的发展资源383
二、早期发展的适应性384
三、发展是一个终生的任务387
四、以多元视角看待儿童发展389
第二节 尊重儿童就是尊重人类本身391
一、尊重儿童的游戏权391
二、尊重儿童的年龄特征392
三、尊重儿童的可教育性392
四、尊重儿童的文化传递作用394
主要参考文献396