图书介绍
道德原型与道德教育：道德原型及其教育价值研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 蒋一之著 著
- 出版社： 杭州：浙江大学出版社
- ISBN：9787308061353
- 出版时间：2008
- 标注页数：256页
- 文件大小：69MB
- 文件页数：265页
- 主题词：道德－研究；德育－研究
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图书目录
导论1
一、古老的命题与当代道德教育的困惑1
二、当代多学科研究与原型理论的启示6
三、本书写作的基本思路与结构15
第一章 原型17
第一节 “原型”概念的多学科阐释18
一、分析心理学领域的“原型”概念18
二、文学艺术领域的“原型”概念25
三、认知心理学领域的“原型”概念29
四、其他学科领域的“原型”概念30
第二节 原型的基本内涵与特征32
一、原型的基本内涵32
二、原型的基本特征37
第二章 道德原型51
第一节 “道德原型”在思想史上的踪迹52
一、伦理学的良心说与道德直觉说52
二、道德进化论61
三、分析心理学的道德说69
第二节 道德原型界说76
一、道德原型的涵义76
二、道德原型与良心（知）79
三、道德原型与道德直觉82
四、道德原型与道德图式86
第三节 道德原型的生成、发展与表达94
一、道德原型的生成94
二、道德原型的传承与发展104
三、道德原型的表达113
第三章 道德原型与个体道德发展118
第一节 个体道德发展的维度119
一、品德要素维度119
二、品德的形式-内容维度132
三、道德直觉维度137
四、其他维度143
第二节 道德原型对个体道德发展的价值144
一、道德原型视角在个体道德发展研究中的独特性144
二、基于道德原型的个体道德发展151
第四章 道德原型与道德教育163
第一节 道德原型的道德教育价值概述164
一、有助于解决“道德何以可教”的德育元问题164
二、有助于认识德育在个体道德发展中的作用172
三、有助于德育在“道德如何教”方面的改进178
第二节 道德的内隐学习与道德原型场的控制186
一、道德学习的基本形式：内隐学习187
二、道德原型场的控制198
第三节 道德的直接教学与道德原型的利用211
一、道德的直接教学的可能性与必要性212
二、道德原型的提炼与教学217
结语234
参考文献236
后记254