图书介绍
中国与欧洲大学教师发展比较研究 基于多维学术的视角PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 范怡红主编 著
- 出版社： 成都：西南交通大学出版社
- ISBN：9787564321796
- 出版时间：2013
- 标注页数：411页
- 文件大小：197MB
- 文件页数：421页
- 主题词：高等学校－师资培养－对比研究－中国、欧洲
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图书目录
第一编 研究背景与研究内容概述2
第一章 大学教师发展研究背景概述2
第一节 研究背景概述2
第二节 博洛尼亚进程的政策目标及基本特征7
第三节 博洛尼亚进程下的质量保障体制改革：以挪威为例15
第四节 欧洲教育结构调整计划与高校内部教学质量管理21
第二章 大学教师发展研究概述32
第一节 国内外大学教师发展研究概述32
第二节 中国与欧洲大学教师发展比较研究概述52
第三节 多维学术观与多元大学教师发展：理论与实践56
第四节 美国大学教师发展模式及其对我国的启示65
第五节 日本大学教师发展制度的发展及对我国的启示72
第二编 中国大学教师发展研究82
第三章 中国高校教师培训政策回顾与分析82
第一节20世纪80年代以来我国高校教师培训政策的发展历程83
第二节 我国高校教师培训政策的实施特点与作用86
第三节 我国高校教师培训政策存在问题分析90
第四章 中国高校师资培训体系概述93
第一节 中国高校师资三级培训体系的建立与发展93
第二节 中国高校师资三级培训体系的项目实施与培训特色102
第三节 中国高校师资三级培训体系的局限109
第五章从“高校教师培训”到“大学教师发展”学术研究动态分析113
第一节“高校教师培训”学术研究动态分析114
第二节“高校教师培训”学术研究的现状与问题120
第三节“大学教师发展”学术研究动态分析123
第四节“大学教师发展”学术研究的现状与趋势128
第五节“高校教师培训”与“大学教师发展”学术研究的比较130
第六章 中国大学教师发展案例研究134
第一节 清华大学教师发展案例研究134
第二节 中国海洋大学教师发展案例研究150
第三节 首都经贸大学教师发展案例研究156
第四节 中国大学教师发展的特点164
第三编 欧洲大学教师发展研究166
第七章 英国大学教师发展体系与特色研究166
第一节 英国大学教师发展概述166
第二节 英国大学教师发展案例分析177
第三节 英国大学教师发展特色分析188
第四节 大学教师发展体系与特色的中英比较分析189
第五节 剑桥大学教师发展政策及其对我国的启示206
第八章 荷兰教师教育与大学教师发展研究216
第一节 荷兰高等教育体系与学术职业216
第二节 二战以来荷兰大学教师发展研究的推进221
第三节 资源整合与创新：荷兰“跨校教育研究中心”223
第四节 从理论到实践：莱顿大学教师教育研究院的案例分析224
第五节 荷兰教师教育与大学教师发展研究的启示228
第九章 挪威科技大学教师发展研究231
第一节 挪威科技大学教师发展的背景231
第二节 挪威科技大学教师发展现状分析235
第三节 挪威科技大学教师发展特色分析242
第四节 基于多维学术观的特色分析245
第十章 瑞典大学教师发展研究252
第一节 瑞典大学教师发展背景252
第二节 隆德大学教师发展案例研究257
第三节 瑞典大学教师发展特色分析266
第四节 对我国大学教师发展的启示269
第十一章 芬兰大学教师发展研究271
第一节 芬兰大学教师发展的国家背景271
第二节 赫尔辛基大学教师发展案例研究276
第三节 赫尔辛基大学大学教师发展特色281
第四节 芬兰大学教师发展特色分析283
第五节 对我国大学教师发展的启示285
第十二章 俄罗斯大学教师发展研究288
第一节 俄罗斯大学教师发展初探288
第二节 俄罗斯大学教师发展模式的特点及启示295
第十三章 拉脱维亚大学教师发展研究304
第一节 博洛尼亚进程下拉脱维亚的高等教育概况305
第二节 拉脱维亚大学教师发展306
第三节 拉脱维亚大学教师发展案例分析307
第四节 拉脱维亚大学教师发展特色分析311
第十四章 西班牙大学教师发展研究313
第一节 博洛尼亚进程下的西班牙高等教育概况313
第二节 西班牙大学教师发展背景概述316
第三节 加泰罗尼亚理工大学教师发展案例研究320
第四节 加泰罗尼亚理工大学教师发展特色分析329
第五节 加泰罗尼亚理工大学教师发展对我国的启示332
第十五章 葡萄牙大学教师发展研究334
第一节 博洛尼亚进程下葡萄牙高等教育概况335
第二节 葡萄牙大学教师及其教师发展政策339
第三节 阿威罗大学教师发展案例研究340
第四节 阿威罗大学教师发展特色分析344
第五节 阿威罗大学教师发展对我国的启示346
第四编 中国与欧洲大学教师发展的比较借鉴与未来展望350
第十六章 中国与欧洲大学教师发展比较与借鉴350
第一节 欧洲大学教师发展特色概括350
第二节 中国高校培训体系的特色与局限351
第三节 中国大学教师发展特色352
第四节 比较与借鉴352
第十七章 中国大学教师发展未来展望354
第一节 政策建议框架354
第二节 未来大学教师发展体系框架357
第三节 未来我国大学教师发展政策与学术研究建议359
第四节 未来我国从高校教师培训到大学教师发展的主要方向363
第五节 政策建议概括368
第十八章大学教师发展资源共享平台介绍371
第一节 构建基于Web2.0大学教师发展资源共享平台371
第二节 大学教师发展共享平台的理论与环境支撑373
第三节 大学教师发展资源共享平台的功能介绍376
参考文献381
后记与鸣谢408