图书介绍
大学英语教学的实践哲学PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 窦坤，桑元峰著 著
- 出版社： 北京：光明日报出版社
- ISBN：9787511233561
- 出版时间：2013
- 标注页数：282页
- 文件大小：154MB
- 文件页数：291页
- 主题词：英语－教学研究－高等学校
PDF下载
下载说明
大学英语教学的实践哲学PDF格式电子书版下载
下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！
（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）
注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具
图书目录
引言1
一、问题的提出1
二、研究的意义8
三、研究现状综述13
四、研究方法19
五、研究思路与框架21
六、主要概念的界定25
第一部分 历史钩沉与现状透视35
第一章 大学英语教学往昔的追思37
第一节 历史的纵向素描37
第二节 历史的横向解读46
一、大学英语教学大纲的分分合合46
二、大学英语教学目标的变动不居51
三、大学英语教学方法的交替叠换53
第三节 历史留给我们的难题57
一、大学英语教学外在价值和内在价值之间的徘徊57
二、大学英语教学目的的“变”与一以贯之的“不变”60
第二章 大学英语教学现状之忧思64
第一节 现实图景65
第二节 成因分析71
一、大学英语教学本真价值的遗忘与工具化症候71
二、语言观中的工具化倾向74
三、大学英语“教学”与“教育”的分离使其背离了教育的本真82
第三节 导致的结果：教学中人的迷失与缺失85
一、学生的发展——只为人的生存，不见人的存在85
二、教师自主发展的失语性症候88
第四节 拿什么拯救你，我的大学英语教学93
一、诟病与责难93
二、改革与探索95
三、改革思维方式的转向97
第二部分 理论溯源103
第三章 寻找哲学智慧之源105
第一节 “生成”的哲学溯源105
一、“生成观”带来的启迪105
二、“生成”的含义解读106
第二节 生成观视域下的大学英语教学108
一、海德格尔的建构生成观108
二、胡塞尔的“边缘域”121
三、怀特海的“过程与实在”126
第四章 大学英语教学的应然未来134
一、关于两个隐喻134
二、大学英语教学的应然未来138
第三部分 实践诉求145
第五章 大学英语教学价值的生成147
第一节 教学价值的生成149
一、大学英语教学工具价值合理性探150
二、对大学英语教学工具价值的纵向超越158
三、大学英语教学的价值定位165
第二节 教学的“生成价值”167
一、大学英语教学的“生成价值”167
二、大学英语教学价值的“无立场”之思171
第六章 大学英语教学中“人”的生成177
第一节 作为教师的人177
一、“小写英语教师”的特质178
二、大学英语教师自我生成的路径探幽190
第二节 作为学生的人198
一、英语学习众生相198
二、故事背后的省思207
三、“英语人”的个性特质216
第七章 大学英语教学中语言能力的生成229
第一节 思维和文化在本书的理解和界定229
一、思维230
二、文化236
第二节 思维能力和跨文化理解力的生成路径243
一、口语教学中“思想力”的生成244
二、词汇教学中“想象力”的生成253
三、篇章阅读中“理解力”的生成260
结语268
参考文献272