图书介绍
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- 杨九俊编 著
- 出版社： 南京：江苏教育出版社
- ISBN：9787549917341
- 出版时间：2012
- 标注页数：354页
- 文件大小：27MB
- 文件页数：365页
- 主题词：基础教育－课程改革－研究－中国
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图书目录
第一章 基础教育课程改革的时代背景1
第一节 我国经济、社会发展的新特点与新要求1
第二节 基础教育发展的新阶段和新要求8
第三节 课程与教学改革的必然选择13
第二章 基础教育课程改革的整体设计19
第一节 课程改革的基本思想19
第二节 基础教育的培养目标26
第三节 课程改革的具体目标30
第四节 基础教育课程改革的方案设计34
第五节 基础教育课程改革的支撑系统41
第三章 基础教育课程改革的推进过程与策略创新44
第一节 课程改革的推进过程44
第二节 地方和学校的推进策略54
第三节 课程改革推进策略的创新61
第四章 学科课程标准的研制、实验与修订70
第一节 国家课程标准的研制70
第二节 课程标准的实验与修订79
第三节 课程标准执行中的问题与解决97
第五章 以教科书为核心的课程资源建设103
第一节 教材建设的方针、制度与管理103
第二节 国家课程标准教科书的编制112
第三节 其他课程资源的开发116
第六章 课程综合化的实验与推进123
第一节 课程结构中的综合化政策规定123
第二节 综合课程的实施与推进128
第三节 综合实践活动的实施与推进136
第七章 课堂教学改革的探索与推进146
第一节 课堂教学改革的基本要求146
第二节 课堂教学改革的实践探索148
第三节 课堂教学改革的问题与思考166
第八章 课程评价与考试制度改革174
第一节 课程评价与考试制度改革概述174
第二节 课堂教学评价177
第三节 学生发展性评价183
第四节 中考与高考制度改革190
第九章 三级课程管理与开发199
第一节 三级课程管理的政策设计199
第二节 国家层面的课程管理与开发202
第三节 地方层面的课程管理与开发205
第四节 学校层面的课程管理与开发208
第五节 完善三级课程管理与开发的几点思考213
第十章 教师专业培训与校本教研218
第一节 国家级培训的组织与实施218
第二节 地方教师培训的组织与实施226
第三节 校本教研制度的建设与探索233
第十一章 基础教育课程改革的理论创新244
第一节 课程体系的理论创新244
第二节 重大课程理论问题研究256
第三节 主要实践问题的理论探讨267
第四节 课程改革理论创新的意义273
第十二章 基础教育课程改革的国际比较284
第一节 国际基础教育课程改革的背景与理念284
第二节 国际基础教育课程改革的政策设计295
第三节 国际基础教育课程改革的实践及启示311
第十三章 未来发展趋势及政策建议320
第一节 我国基础教育发展的未来趋势320
第二节 课程改革实践生成的积极可能性325
第三节 制约课程改革推进的深层次问题330
第四节 持续推进课程改革的若干建议336
参考文献346
后记353