图书介绍
儿童感知教育手册 感知统合教育基础PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- （德）雷娜特·齐默尔著；杨沫，谢芳译 著
- 出版社： 南京：南京师范大学出版社
- ISBN：9787565100956
- 出版时间：2010
- 标注页数：187页
- 文件大小：23MB
- 文件页数：194页
- 主题词：感觉－能力培养－学前教育－教学参考资料；知觉－能力培养－学前教育－教学参考资料
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图书目录
前言5
1．感知体验——儿童行为的基础10
1.1 感知的意义10
1.2 对历史的回顾：大脑、心智与手的学习16
1.3 非理性时代的感官教育18
1.4 让孩子用全身心去感知21
1.5 以感官统合的方式生活和学习——制定教学大纲的出发点23
2．感知的发展和形成26
2.1 中枢神经系统26
2.1.1 大脑的功能与结构27
2.1.2 神经细胞及其联系32
2.1.3 大脑的形成和发展33
2.1.4 大脑的可塑性和自我组织能力35
2.2 感知的过程35
2.2.1 感知的基本概念36
2.2.2 从刺激到反应37
2.2.3 感知是怎样被影响的39
2.2.4 儿童感知的发展40
2.3 人体感官知多少46
3．感官系统的结构与功能50
3.1 视觉系统54
3.1.1 视觉的意义54
3.1.2 眼睛的构造56
3.1.3 视觉系统的任务和功能58
3.1.4 视觉的发展61
3.1.5 看的游戏促进视觉发展62
3.2 听觉系统72
3.2.1 听觉的意义73
3.2.2 耳的构造73
3.2.3 听觉感知领域75
3.2.4 听觉的发展77
3.2.5 听力游戏促进听觉发展77
3.3 触觉系统86
3.3.1 触觉感知的意义87
3.3.2 皮肤的触觉作用87
3.3.3 触觉的领域89
3.3.4 触觉的发展92
3.3.5 触觉游戏促进触觉发展94
3.4 运动觉系统99
3.4.1 运动觉的意义100
3.4.2 动觉涵盖的领域101
3.4.3 本体感觉102
3.4.4 动觉的发展104
3.4.5 运动游戏促进动觉、力量觉和位置觉的发展104
3.5 前庭系统——平衡觉108
3.5.1 平衡觉的意义109
3.5.2 前庭系统111
3.5.3 平衡觉的领域112
3.5.4 平衡觉的发展114
3.5.5 感知平衡游戏促进平衡觉发展114
3.6 嗅觉系统119
3.6.1 嗅觉的意义119
3.6.2 鼻子与鼻孔120
3.6.3 气味的种类121
3.6.4 嗅觉的发展121
3.6.5 嗅觉游戏促进嗅觉发展122
3.7 味觉系统124
3.7.1 味觉的意义125
3.7.2 口腔与舌头125
3.7.3 味觉的种类126
3.7.4 味觉的发展127
3.7.5 味觉游戏促进味觉发展127
3.8 动用所有感官来生活和学习——感知的协同融合130
4．感觉统合失调133
4.1 感统失调的原因134
4.2 感统失调的类型135
4.3 对儿童成长和学习的影响138
4.4 对感统失调儿童的感统训练140
5．感知教育的原则与教育方案142
5.1 蒙台梭利的感官教育143
5.2 华德福的教育中儿童是感知和体验的生物147
5.3 胡戈·屈克尔豪斯的感官体验之地150
5.4 瑞吉欧·艾米莉亚的环境感知156
5.5 跨感觉领域的多感官治疗161
6．感知项目学习——“运用所有感官进行游戏和学习”166
6.1 光与影的游戏166
6.2 感官的节日173
参考文献184