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第一章 科学巨匠——诺贝尔及诺贝尔奖1

1．火药大王——诺贝尔1

2．荣誉殿堂——诺贝尔奖4

3．时代骄子——历届诺贝尔奖获得者5

4．华夏之光——获得诺贝尔奖的华人45

第二章 重视孩子兴趣与爱好46

1．兴趣是孩子学习的动力46

2．兴趣是最好的老师46

3．激活孩子的兴趣与好奇心47

4．发现孩子对科学的兴趣48

5．开启兴趣之门48

6．尊重孩子的爱好50

7．怎样培养兴趣爱好的持久性52

8．家长对孩子兴趣爱好的发掘53

9．机会就在父母身边54

10．在活动中发现孩子的兴趣55

11．对孩子的兴趣加以引导55

第三章 启发孩子的好奇心58

1．好奇心是孩子成长的动力58

2．“天才”是这样造就出来的59

3．好奇心激发兴趣60

4．培养孩子的好奇心62

5．激发孩子遐想63

6．不要扼杀孩子的天赋63

第四章 重视孩子的天赋及后天的培养66

1．注重孩子的早期培养66

2．重视孩子早期的语言能力培养68

3．从兴趣、行为、性格上发掘孩子的天赋69

4．重视后天培养和名师的指导70

5．成绩不能定今生72

6．孩子的潜力有多大72

7．天才如何培养74

第五章 激发孩子的求知欲76

1．唤醒孩子的求知欲76

2．读书要讲求有效的方法77

3．教给孩子学习的方法77

4．重视孩子全面发展78

5．知识在兴趣中升华：汤姆孙79

6．兴趣始于读书：阿瑟·L·消洛81

7．兴趣激发求知欲：哈尔斯·泰勒82

8．鼓励孩子多读书：布洛姆伯根83

9．孩子学习能力提高的方法84

第六章 培养孩子的观察力88

1．观察是获得认知的基础88

2．观察力是思考的起点89

3．观察事物要讲求重点90

4．掌握观察的技巧91

5．做大自然的观察者：福井谦一93

6．观察探索大自然的奥秘福井谦一的少年时代94

7．大自然是最好的老师96

8．孩子是天生的科学家：波特97

9．让孩子观察大自然、认知新世界98

第七章 培养孩子动手与思考能力100

1．要养成严谨的科学态度：戴维·休伯尔100

2．“手脑并用”创造奇迹：欧内斯特·卢瑟福101

3．勇于探索寻真知：理查德菲利普·费曼102

4．耳濡目染感受知识氛围：尼·玻尔103

第八章 启发孩子的创造力和想象力106

1．重视启发性教育106

2．倡导“发现式”教育108

3．想象的作用110

4．有效发展孩子的思维能力111

5．想象力与思考力113

6．心理想象与思维想象区别114

7．启发孩子的观察与思考116

8．如何启发孩子的创造力116

9．如何发挥孩子的想象力117

10．培养孩子的图形思考力119

11．喜欢思考的海森堡122

第九章 尊重孩子，给孩子自由的空间124

1．支持孩子自己的选择124

2．请尊重你的孩子126

3．给孩子自己选择的权利129

4．让孩子接受你的爱130

5．爱因斯坦的科学探索131

8．启发孩子憧憬和思考134

9．让孩子学会独立136

10．培养孩子自主性的方法137

11．宽容孩子成长中的缺陷138

12．尊重孩子的志趣138

13．正确对待孩子的过失139

第十章 做一个人格高尚的人141

1．重视言传身教141

2．培养孩子的好习惯141

3．培养孩子的责任感142

4．帮助别人就是帮助自己143

5．培养有合作意识144

6．做人要自律145

7．培养诚实品格146

8．培养社交能力147

9．培养孩子善良品质的方法148

10．从小养成好习惯151

11．怎样培养好习惯151

第十一章 让孩子在勉励中健康成长153

1．建立良好亲子关系的教育策略153

2．与孩子一起共同学习154

3．在玩耍中启发孩子157

4．学会亲近孩子159

5．和孩子建立信任160

6．教会孩子在阅读中增长智慧162

7．重视孩子智力与能力的发展163

8．注重培养孩子的非智力因素164

9．了解美国的家庭教育特色164

10．培养孩子的主见165

11．把握对孩子严格要求的要点167

第十二章 培养孩子的个性与自信心168

1．形成自己独特的个性168

2．培养孩子的独立性169

3．勇敢与自信171

4．培养孩子自信心171

5．自信心是孩子性格的核心173

6．培养孩子自信心的重要性175

7．如何培养孩子的自信心177

8．正义是一种力量179

9．谦逊能获得尊重180

10．持之以恒是最可贵的财富181