图书介绍
阳光灿烂 留守儿童成长教育读本PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 王俊主编 著
- 出版社： 兰州：甘肃科学技术出版社
- ISBN：9787542420732
- 出版时间：2015
- 标注页数：209页
- 文件大小：38MB
- 文件页数：220页
- 主题词：农村－儿童教育－中国
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图书目录
第一章 孤独守望——留守儿童的成长之痛2
第一节 成长之痛——留守儿童的教育缺失2
时代孤儿：社会发展进步的牺牲品2
危机重重：留守儿童在教育上存在的问题4
每况愈下：输在起跑线上的留守儿童6
第二节 希望之光——留守儿童的成长教育7
民生工程：谁来守望留守儿童8
健康成长：留守儿童成长教育的内容8
第二章 素质养成——留守儿童成长教育的根本基石12
第一节 品德素质——留守儿童成长教育的思想基石12
立世之本：留守儿童道德素质教育的重要性12
以德为本：留守儿童道德素质教育主要内容13
势在必行：留守儿童的道德素质教育训练14
言传身教：留守儿童家庭教育中的道德教育17
至高之爱：留守儿童的爱国主义教育19
深入内心：大力开展留守儿童的品德教育22
言行一致：留守儿童诚实守信品质的培养25
彬彬有礼：留守儿童文明礼貌素质的培养28
敬畏之心：留守儿童尊重他人品格的培养30
哺育之恩：留守儿童孝敬父母美德的培养31
勤劳节俭：留守儿童珍惜劳动成果习惯的培养33
第二节 人格素质教育——留守儿童成长教育的精神基石34
品质塑造：留守儿童人格因素的形成和培养34
百折不挠：留守儿童的挫折教育36
爱的回报：留守儿童的感恩教育39
生活强者：留守儿童自立品质的培养42
敢于担当：留守儿童责任心的培养44
积极向上：留守儿童乐观性格的培养47
内心强大：留守儿童自信心的培养48
走出孤单：留守儿童集体意识的培养50
第三节 观念素质教育——留守儿童成长教育的社会基石51
价值取向：留守儿童的价值观教育52
遵纪守法：留守儿童的法制观教育54
计划节制：留守儿童的消费观教育58
第四节 身体素质教育——留守儿童成长教育的物质基石60
五大指标：青少年身体素质发展的特点60
科学指导：留守儿童体育锻炼的要点63
膳食安排：给留守儿童搭配营养的方法65
科学饮食：留守儿童良好饮食习惯的培养67
眼睛保护：留守儿童近视的预防69
早睡早起：留守儿童的睡眠健康71
第三章 好好学习——不让留守儿童输在起跑线上74
第一节 高度重视——端正学习态度，激发学习兴趣74
正确认知：留守儿童学习态度的培养74
内启外发：激发留守儿童的学习兴趣77
成长导师：激发留守儿童的广泛兴趣79
探索未知：保持留守儿童的好奇心和求知欲80
我要读书：消除留守儿童的厌学心理82
乐在其中：如何让学习不再枯燥85
家长支招：如何让留守儿童爱上学习86
第二节 寻找捷径——培养学习方法，提高学习效率88
自动自发：留守儿童自主学习能力的培养89
制胜法宝：掌握有效的学习方法91
过目不忘：留守儿童记忆力的提高92
激发灵感：留守儿童想象力和创造力的培养94
解决问题：留守儿童观察力和分析力的锻炼96
心无旁骛：留守儿童注意力的训练98
事半功倍：留守儿童学习效率的提高99
第三节 密切配合——改善学习环境，加强学习指导101
学习氛围：给留守儿童创造一个良好的家庭学习环境101
环境适应：帮助留守儿童融入新的学习生活102
课余任务：指导留守儿童做好家庭作业103
直面分数：教育留守儿童正确对待考试成绩107
惜时如金：帮助留守儿童充分合理地利用时间110
仔细认真：帮助留守儿童克服学习粗心的毛病112
动力之源：重视留守儿童的饮食营养115
科学用脑：消除留守儿童的学习疲劳117
第四章 家庭教育——留守儿童成长教育的基础120
第一节 爱的尺度——留守儿童的家庭教育120
成才工程：家庭教育是留守儿童成长的基础120
教育缺失：留守儿童家庭教育的现状121
失衡互补：打工父母与留守儿童的成长教育123
因材施教：树立正确的家庭教育观124
多方配合：共同做好留守儿童的家庭教育工作125
第二节 教育误区——常见的留守儿童家教问题126
溺爱娇惯：娇生惯养，百依百顺127
放纵袒护：护犊情深，偏听偏信128
放任自流：树大自直，不闻不问130
简单粗暴：皮鞭棍棒，打出逆子131
喜怒无常：时紧时松，随心所欲132
望子成龙：期望过高，拔苗助长133
第三节 爱的指挥棒——为留守儿童的父母支招135
千里之外：留守儿童的遥控式教育135
虽远犹近：避免留守儿童与父母越来越疏远137
千里传书：用书信与留守儿童沟通138
八条建议：留守儿童父母必做的事141
刚柔相济：正确处理严与爱的关系143
第四节 爱的代言人——为留守儿童的代理家长建言144
力不从心：“隔代抚育”的弊端144
任人唯贤：寻找合格的“爱心家长”147
殚精竭虑：如何当好“代理家长”149
知己知彼：“代理家长”需要全面了解留守儿童152
全副武装：科学对待留守儿童的家庭教育154
有的放矢：留守儿童的家庭教育要有针对性157
奖惩机制：赏罚分明，适时适度158
第五章 学校教育——创建留守儿童成长教育的主阵地162
第一节 快乐学园——留守儿童的学校教育与管理162
监管义务：提高认识，健全组织162
深层管理：不断完善管理制度164
校园安家：完善留守儿童寄宿制度166
管理模式：留守儿童的学校管理方式168
以人为本：营造良好的学校教育氛围169
第二节 与时俱进——留守儿童学校教育的现代化174
思想先行：留守儿童教育观念的现代化174
主体优化：留守儿童教育内容的现代化177
实施原则：留守儿童教育管理的现代化179
第三节 校园生活——留守儿童的自我管理181
专心致志：上课时注意力不集中的应对方法182
打起精神：上课时想睡觉的应对方法183
委婉拒绝：同学抄袭你的作业的应对方法183
放松身心：考试时心情紧张的应对方法184
扬长避短：产生厌学情绪的应对方法185
学会尊重：讨厌任课老师的应对方法185
还原真相：被老师误解的应对方法189
自我保护：遭遇老师体罚的应对方法189
有去无回：同学借东西不还的应对方法190
引以为戒：在班级里丢了东西的应对方法191
一笑置之：同学喊你绰号的应对方法191
第六章 大爱无疆——留守儿童的社会关爱194
第一节 爱的奉献——社会关爱总动员194
形式多样：留守儿童的关爱行动194
全民动员：留守儿童的关爱主体198
第二节 制度建设——完善留守儿童的社会保障202
法律支持：加强农村留守儿童权益保障202
完善制度：加强对留守儿童教育及管理206
保障策略：建立健全留守儿童的社会保障体系207