现代校外教育论PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载

现代校外教育论PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一章 现代校外教育的概念1

第一节 校外教育的概念1

一、国内外教育理论中关于校外教育概念的表述1

二、校外教育的涵义5

三、校外教育概念与已有教育分类的关系8

第二节 现代校外教育的基本特征13

一、关于现代校外教育的界定13

二、现代校外教育的基本特征21

一、现代校外教育与学校教育并重发展32

第三节 现代校外教育与学校教育、家庭教育和社会教育32

二、现代校外教育以家庭教育为起点34

三、现代校外教育和社会教育的相互融合36

第二章 现代校外教育的发展概况42

第一节 校外教育在中国的初步创立42

一、苏联校外教育对中国的影响43

二、中国早期的校外教育机构44

三、初创时期校外教育的形式与内容46

第二节 校外教育在中国的基本确立51

一、校外教育的发展得到了全社会的关注52

二、形成共同关心少年儿童校外生活的社会风尚54

三、校外教育的领导得到加强55

四、校外教育在全国各地的普及与发展57

五、早期校外教育的对外交流活动57

第三节 现代校外教育在中国的受挫与恢复60

一、校外教育陷于瘫痪61

二、校外教育的恢复与整顿63

三、校外教育活动日益丰富65

第四节 现代校外教育在中国的蓬勃发展70

一、确定新时期校外教育的方针和任务71

二、校外教育研究网络逐步形成73

三、校外教育内部管理体制的改革75

四、校外教育活动呈现新的生机78

五、校外教育迅速发展79

六、校外教育开始步入依法治教轨道80

七、校外教育进一步趋向社会化84

八、校外教育在我国的产生和发展是历史的必然88

第三章 现代校外教育的功能92

第一节 现代校外教育的功能分析93

一、校外教育功能的涵义93

二、教育功能的理论与校外教育94

一、个体发展的涵义97

第二节 现代校外教育的个体发展功能97

二、校外教育的个体社会化功能101

三、校外教育的个体个性化功能108

第三节 现代校外教育的社会发展功能116

一、校外教育的政治功能116

二、校外教育的经济功能122

三、校外教育的文化功能132

第四章 现代校外教育的管理143

第一节 现代校外教育管理的概念143

一、教育管理与校外教育管理143

二、现代校外教育管理的特点147

三、现代校外教育管理的任务151

第二节 现代校外教育管理的主要模式及其运用155

一、校外教育管理的基本模式155

二、校外教育管理中调动人的积极性的几种基本模式161

第三节 现代校外教育管理的过程内容及其方法166

一、现代校外教育管理过程166

二、现代校外教育的具体管理过程172

第四节 中国校外教育管理现代化的趋势186

一、现行校外教育管理体制及其利弊分析186

二、校外教育管理体制的发展趋势190

第一节 现代校外教育中的教师194

第五章 现代校外教育中的教师与学生194

一、校外教育中的教师职业的特点195

二、校外教育中教师的社会地位200

三、校外教育中教师的职业素养204

第二节 现代校外教育中的学生213

一、校外教育中学生的特点214

二、校外教育中学生的发展219

三、校外教育学生的地位225

一、师生关系在人格上是平等的关系230

第三节 现代校外教育中的师生关系230

二、师生关系在教育活动中是指导者与被指导者的关系234

三、师生关系在教育过程中是互动的关系237

第六章 现代校外教育目标与活动原则242

第一节 现代校外教育目标242

一、教育目的与现代校外教育目标242

二、现代校外教育目标的涵义247

三、我国现代校外教育目标的构成248

一、现代校外教育活动原则的涵义254

第二节 现代校外教育活动的原则254

二、校外教育活动的原则与学校教学原则的关系255

三、校外教育的主要教育原则259

第七章 现代校外教育活动的内容与形式278

第一节 校外教育活动的内容278

一、校外教育活动内容选择的依据278

二、校外教育活动内容与学校教育内容的区别284

三、校外教育活动的具体内容287

第二节 校外教育组织形式292

一、校外教育组织形式与人的发展293

二、校外教育组织形式的选择与确定298

三、校外教育的组织形式及其选择305

第八章 现代校外教育活动的设计与实施314

第一节 校外教育活动设计的主要依据314

一、校外学习活动的特点与学生的发展314

二、学生身心发展的时代特点和发展的需求316

三、校外教育的环境与资源条件324

第二节 编写校外教育活动计划和辅导方案328

一、编写校外小组活动辅导计划328

二、编写小组活动辅导方案333

三、编写群众性教育活动计划334

四、编写群众性教育活动方案的写作要求336

第三节 校外教育活动实施的基本要求339

一、校外教育活动实施的概述339

二、校外教育活动实施的基本要求341

第四节 校外教育活动的主要模式347

一、知识拓展类教育模式347

二、技能操作类教育模式354

三、发现学习类教育模式359

一、校外教育活动评价的意义366

第五节 校外教育活动的评价366

二、校外教育活动评价的原则367

三、校外教育活动辅导评价的过程和方法370

四、校外小组活动评价的标准和方法373

第九章 现代校外教育与少先队379

第一节 少先队在校外教育中的特殊地位380

一、少先队的社会实践推动了校外教育的创立和发展380

二、少先队组织为校外教育活动提供了广泛的群众基础和有利的组织形式388

三、少先队的改革开放推进了校外教育的蓬勃发展392

第二节 校外教育在少先队中的独特作用394

一、校外教育机构是少先队教育的实验示范基地395

二、校外教育机构是少先队干部实践成长的摇篮411

三、校外教育活动是促进少先队社会化的桥梁与纽带413

第三节 校外教育与社区少先队418

一、社区少先队教育的特点419

二、社区少先队教育的形式与内容424

三、社区少先队教育的管理体制429

四、社区少先队辅导员队伍的建设432

第一节 社区在校外教育中的独特作用438

第十章 现代校外教育在社区中的新发展438

一、社区建设为校外教育提供基础条件439

二、社区文化氛围是校外教育提高质量的必要保证441

三、社区归属感有利于社区成员对校外教育的关注和参与442

四、社区的地域性优势为校外教育提供适宜的活动空间443

五、社区组织管理的完善使校外教育规范化程度提高445

第二节 校外教育与社区教育447

一、社区教育的概念447

二、社区教育的功能450

三、校外教育与社区教育的区别与联系451

一、开发社区校外教育资源457

第三节 社区校外教育资源的开发和利用457

二、利用社区校外教育资源的运作方式461

第十一章 现代校外教育的展望467

第一节 现代校外教育面临的挑战467

一、后工业社会、知识经济467

二、终身教育、学习化社会469

三、个性化思潮470

四、信息社会、网络化471

第二节 现代校外教育的发展趋势473

一、创新教育474

二、大教育475

三、人格化477

四、信息化、电化教育479

第三节 现代校外教育的展望482

一、素质教育的基地482

二、个性自由充分发展的乐园484

三、社区服务的中心485

四、弘扬民族传统文化和促进与他国文化交流的重要阵地486

附一、主要参考书491

附二、中国教育学会少年儿童校外教育专业委员会组织机构495

编后503