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心理学讲话
  • 陶蔚扬著 著
  • 出版社： 南京：江苏人民出版社
  • ISBN：2100·013
  • 出版时间：1982
  • 标注页数：149页
  • 文件大小：6MB
  • 文件页数：156页
  • 主题词：

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图书目录

目录1

一、小学教师要学习心理学1

（一）教育儿童，首先要懂得儿童心理1

（二）学习心理学，可以提高教育业务水平3

二、心理学研究些什么6

（一）心理学的研究对象6

（二）心理学的研究内容8

三、教育与儿童心理发展的关系10

（一）儿童心理发展是有规律的10

（二）遗传是儿童心理发展的生物前提12

（三）环境和教育在儿童心理发展中的决定作用14

（四）儿童心理发展的动力17

（五）教育与儿童心理发展的相互关系18

四、小学儿童的心理特征22

（一）低年级儿童的心理特征22

（二）中年级儿童的心理特征30

（三）高年级儿童的心理特征36

五、儿童学习的积极性43

（一）儿童的学习动机44

（二）儿童的学习兴趣48

（三）儿童的注意54

（四）儿童的意志60

六、知识与技能的学习66

（一）知识的理解66

（二）知识的巩固85

（三）知识的运用98

（四）技能的形成103

七、儿童智力的发展109

（一）什么是智力109

（二）智力是怎样发展的110

（三）要重视儿童智力的发展113

（四）怎样发展儿童的智力115

八、儿童道德品质的形成120

（一）儿童道德品质形成的心理因素120

（二）儿童接受德育的心理障碍131

（三）儿童言行不一的心理分析137

九、怎样了解儿童的心理142

（一）了解的内容144

（二）了解的原则146

（三）了解的方法147

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