图书介绍
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- 裴时英编著 著
- 出版社： 天津：南开大学出版社
- ISBN：7310000765
- 出版时间：1987
- 标注页数：349页
- 文件大小：64MB
- 文件页数：360页
- 主题词：
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图书目录
第一章 教育社会学的对象、性质及其发展1
第一节 社会与社会学3
第二节 教育社会学的对象和性质10
第三节教育社会学发展概况22
第二章 环境与教育40
第一节 环境概述42
第二节 年青一代发展与环境的关系49
第三节 教育与环境的关系58
第三章 人的社会化和教育74
第一节 人的社会化意义与基础74
第二节 人的社会化和教育的关系80
第三节 个体社会化的历程99
第四章 社会基本群体与教育116
第一节 基本群体的概念116
第二节 家庭、邻里和教育119
第五章 社会变迁和教育发展趋势对创造能力培养的客观要求153
第一节 社会变迁的涵义154
第二节 社会变迁与教育162
第三节 学生创造能力的培养181
第六章 社区与教育205
第一节 社区的基本概念和类型205
第二节 农村教育233
第七章 学校、班级社会组织体系与人际关系250
第一节 学校是一个社会组织体系250
第二节 学校系统中的信息沟通258
第三节 班级社会体系的社会功能与社会气氛271
第八章 教育社会学研究方法297
第一节 马克思、恩格斯、列宁和毛泽东对社会科学研究的伟大贡献297
第二节 教育社会学研究的基本要求316
第三节 教育社会学研究程序和方法328
后记349