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省市专题1

甘肃省白银市中学生心理健康及教育状况的调查与分析1

甘肃省武威市农村课改的现状与反思4

课改前沿6

树立正确的学生观是实施新课程的关键6

新课改下促进农村教师专业成长的教研管理思考9

改进教学方法要与建立新的评价制度相联系11

改变课堂教学评价方式 促进学生全面和谐发展13

农村中小学信息技术与课程整合面临的问题及对策16

新课改下教师角色的转变18

农村初中教研教改滞后的思考21

立足“校本”，将农村课改引向深入23

时间，争夺时间——课改实施以来的一点感受25

校长论坛27

新课改中的校长管理方略27

小资料太子的必读书29

现代教育呼唤创新 校长创新势在必行30

科学管理争一流 和谐发展育新人32

衣冠“禽兽”辨官衔34

学校教育如何将应试教育改为素质教育35

学校管理智慧录36

西部教育38

文摘对西部贫困地区教育现状的人文思考38

清华大学的校训与周易有关40

西部地区农民子女辍学率反弹问题分析41

“没顶”与“灭顶”的异同43

论西部农村中小学教师教育科研能力的培养44

加强西部民族教育师资力量的几点建议47

如何做好小学毕业生的复习工作50

教学在线50

巧用惯性力速解动力学问题52

地理教学中创新能力与自学能力的培养56

培养高中学生英语阅读的主体意识59

中学社会课教学与搜寻学习资源61

高三历史基础知识复习要注意“四化”63

语文教学中关于创造性思维认识上的几个误区66

“大乔”应为“小霸王”孙策之妻69

让“情感教育”走进思想政治课教学中70

“口语交际”教学须“五结合”75

教改中数学课堂自由环境的创设策略77

浅谈名言在初中政治课教学中的应用79

浅谈《法律常识》中案例的作用81

浅谈层进式阅读教学在新课程中的运用——创新阅读与教学研究83

求二面角的平面角的方法85

你说我说88

试析新课程 谋求新思路88

新课程理念下如何提升学生的EQ90

教师在教学中应善于激励学生的积极情感92

创造合作学习氛围 体现学生主体参与94

移情于文本 倾心于体验95

情感教育和愉快教学在英语课教学中的运用97

对“应试教育”向素质教育转变的思考99

家庭教育中值得注意的几个问题104

家族教育104

农村地区更应加强家庭教育106

浅谈挖掘家庭教育资源108

新课改下建构班级管理模式初探109

班级管理109

班级管理 宽严有度111

班级管理中的责任感教育114

班主任工作“五字诀”118

班主任工作“六字经”121

主题班会铸造班级精神122

搞好学校安全工作的“四化”建设124

防微杜渐124

浅谈在校学生的犯罪原因及预防措施127

教学随笔129

微小的强者——《萤火虫》赏析129

让批评“得体”131

“趣”从何来？132

捕捉亮点 激励学生133

起始年级学生仍应重视记叙文的训练134

亦教亦学，刺激学生在自主互动中发展提高——寓作文教学于日常课堂教学的探讨135

课堂，因为激情而焕发活力137

“连环画”身世漫谈138

教学反思——教师成长的核心139

如何在小学科学教学中实施多元智能教学140

探究园地140

小学生学习态度与学习行为的相关性研究144

如何使幼儿更好地接受批评148

“东道主”的由来149

促进学生课堂生成的教学策略150

慈禧为什么称“老佛爷”153

由穆斯林家庭教育引发的关于人格建构问题的思考154

教化无痕——例谈资料性课程资源在阅读教学人文教育中的作用157

说课评课157

计算教学课中的“成”与“败”——也谈“尊重学生”与“失去教师的引领作用”161

一次教学活动后的反思165

思想碎语幼林青苔167

加强青少年德育教育工作方法谈171

德育平台171

浅谈多渠道加强农村中小学德育工作173

怎样使后进生转化174

中学生自我修养十法176

青少年存在的一些心理问题及对策178

让学生真正成为学习的主体180

知识广角183

鲁迅杂文集命名溯源183