图书介绍
问题班级管理策略 2版PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- （澳）罗杰斯著；吕红日，范立译 著
- 出版社： 北京：中国轻工业出版社
- ISBN：9787501996025
- 出版时间：2014
- 标注页数：278页
- 文件大小：46MB
- 文件页数：290页
- 主题词：中小学－班级－学校管理
PDF下载
下载说明
问题班级管理策略 2版PDF格式电子书版下载
下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！
（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）
注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具
图书目录
译者序I1
导言1
1995年1
2004年3
支持、不责备5
行为适应与分布5
用“替代角色”树立信誉7
克服“某天综合征”11
第一章 问题班级是如何形成的13
什么是问题班级？14
全装进一个班里？21
给班级贴标签22
靠“吼”压住学生24
学生不听课26
同事的即时帮助28
促成变化30
第二章 班会41
召开班会41
开门班会48
闭门班会51
小班会53
解决嘲讽问题的班会55
第三章 制定班级行为公约63
制定班级行为公约的基本步骤66
后果链76
第四章 小组强化策略81
关于小组强化策略的简介81
小组强化步骤83
低幼年级学生的行为修正90
小组强化策略的维护92
争取同事的支持93
合作学习小组94
第五章 班级初建97
关于班级初建的简述97
列队等候进教室99
教师的站位101
提问、讨论、吸引注意和提供帮助的策略107
过渡的策略111
吸引注意的策略112
监控噪声114
应对破坏课堂的行为116
放学阶段127
多鼓励学生130
激发动机133
第六章 跟进解决违纪问题141
跟进的策略143
模仿行为147
4W问卷149
建构惩罚的环境——计时隔离150
三方会谈促进行为改进158
学生下课后立即跑出教室问题160
道歉161
放学后留校162
停课和开除165
第七章 行为模式与行为的改变167
行为管理的基本原则167
案例研究171
与行为障碍学生共同制订个人行为计划174
与注意缺陷多动障碍有关的行为195
第八章 临时教师与问题班级201
临时教师的挑战201
帮助临时教师204
给临时教师的建议207
如果学生让临时教师难堪211
三位临时教师的案例212
第九章 同事支持217
提供帮助219
帮助受困于问题班级的教师220
有助于提高自信的技术225
学生欺凌教师现象244
第十章 结语257
附录263
附录1：同事互助调查问卷263
附录2：4W问卷266
附录3：启动/停止行为计划表267
附录4：3W问卷268
附录5：规则表269