图书介绍
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- 王平杰，朱永健编著 著
- 出版社： 阿图什：克孜勒苏柯尔克孜文出版社；乌鲁木齐：新疆青少年出版社
- ISBN：9787537409544
- 出版时间：2009
- 标注页数：193页
- 文件大小：75MB
- 文件页数：206页
- 主题词：中小学－教学研究
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图书目录
第一编 教育智慧——古老而永恒的话题1
“趣话”巧代“训话”2
批评十招5
批评艺术在课堂教学中的体现11
教育是一种服务16
抓住时机相时而教21
转化后进生的艺术24
非得给教育惩戒定个标准吗？33
教育合力的形成35
做好“谈心”的六个尺度38
写好教师寄语发挥教育作用40
班主任在做学生思想工作中的谈话技巧43
第二编 教学机智——教育智慧的意蕴47
课堂教学机智探究48
追寻常态下的教学机智53
诠释课堂教学中的“精、实、活”55
有效性是课堂教学的“命脉”60
课堂教学技巧64
课堂教学“零”思考67
教师的临堂心理与教学效果74
幽默：教师的第一位助手76
寻求课堂教学中预设与生成的动态平衡82
新课程背景下一节好课的五个特点：新趣活实美84
亲和力：新课程理念下一个不可或缺的因素91
第三编 专业成长——教育智慧的修炼97
教师成长的心路历程98
教师专业成长理论初探101
在研究中成就自己106
教师专业发展的关键——教学反思110
追求教学反思的有效性119
谈一谈我的教育理念121
“七子登科”促青年教师成长125
以协作教学促教师专业成长128
“五心”治校，为教师持续发展保驾护航130
论教学沙龙与教育博客在引领教师成长中的作用135
自我修炼成名师140
第四编 现象透视——在剖析中感悟145
别在课改中迷了路146
面对学习孩子们为何叫苦148
学生为何急于“逃离”校园153
直面“网络人际互动”对中学生心理的冲击156
集体备课为何如此尴尬158
教学反思：误区与对策161
影响课堂教学质量的“五中心”和“五个一”165
教师听课现状分析及对策167
评课的误区与对策169
从“管”到“理”急躁不得172
教科研其实并不神秘176
教育的“三级脱水”现象178
教师心理健康现状分析及心理健康促进策略181
“师生同考”是否值得推广184
班主任工作常见的盲点和误区187
参考文献192