图书介绍
申论命题原理分析及训练 2010修订本 2010修订版PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 孙秀秋主编 著
- 出版社： 北京：高等教育出版社图书发行部
- ISBN：9787040275278
- 出版时间：2009
- 标注页数：263页
- 文件大小：21MB
- 文件页数：272页
- 主题词：公务员－招聘－考试－中国－自学参考资料
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图书目录
第一章 申论考试的内容和特点1
第一节 申论及申论考试1
一、申论的含义1
二、申论考试的要求2
三、申论考试的目的3
四、申论考试的特点5
第二节 申论考试的内容7
一、申论备考方略7
二、申论考试的命题特点13
三、申论考试的题型14
四、申论考试的命题方式23
第二章 申论考试的应用文体27
第一节 申论考试的体裁27
一、什么是申论考试的体裁27
二、申论考试与公文考试、作文考试27
第二节 申论考试的常用文体28
一、议论文29
二、讲话稿54
三、演讲稿58
四、意见63
五、报告67
六、批复70
第三章 申论考试的命题变化75
第一节 申论考试的“注意事项”75
一、中央申论考试的“注意事项”75
二、地方申论考试的“注意事项”76
第二节 申论考试的“给定资料”78
一、中央申论考试的“给定资料”78
二、地方申论考试的“给定资料”80
第三节 申论考试的“作答要求”81
一、中央申论考试的“作答要求”81
二、地方申论考试的“作答要求”84
第四章 申论考试的能力要求87
第一节 阅读理解能力87
一、怎样提升阅读理解能力87
二、阅读理解的“四步骤”93
三、阅读理解的方法与技巧95
实训一 2008年北京市（应届生）申论试卷109
实训二 2007年云南省申论试卷113
实训三 2006年秋季福建省申论试卷116
第二节 归纳概括能力119
一、怎样提升归纳概括能力119
二、归纳概括的原则与要求126
三、归纳概括的方法与步骤134
实训一 2008年安徽省申论试卷149
实训二 2007年浙江省申论试卷152
实训三 2006年江苏省申论试卷157
第三节 提出对策能力162
一、怎样提升提出对策能力162
二、提出对策的原则与要求169
三、提出对策的方法与技巧172
四、对策有效性分析178
实训一 2008年江西省申论试卷180
实训二 2007年湖南省申论试卷185
实训三 2006年广西壮族自治区申论试卷188
第四节 论证分析能力190
一、怎样提升论证分析能力190
二、论证分析的原则与要求195
三、论证分析的基本步骤204
四、论证分析的主要方式207
实训一 2008年上海市申论试卷211
实训二 2007年上半年天津市申论试卷216
实训三 2006年山东省申论试卷221
第五章 申论考试的评分原则229
第一节 概括给定资料的评分原则230
一、中央申论考试概括给定资料的评分原则230
二、地方申论考试概括给定资料的评分原则230
第二节 提出对策的评分原则231
一、中央申论考试提出对策的评分原则231
二、地方申论考试提出对策的评分原则232
第三节 论证分析的评分原则233
一、中央申论考试论证分析的评分原则233
二、地方申论考试论证分析的评分原则234
第四节 其他题型的评分原则236
一、中央申论考试其他题型的评分原则236
二、地方申论考试其他题型的评分原则237
附录 社会热点问题239
热点一：2009年温家宝《政府工作报告》摘要239
热点二：提高干部领导科学发展的能力242
热点三：千方百计促进农业稳定发展农民持续增收244
热点四：关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知250
热点五：新医改 新亮点 根本改变“病无所医”252
热点六：省直管县改革：不搞一种模式 因地制宜255
热点七：关于2009年纠风工作的实施意见257
热点八：义乌模式及其对学习、实践科学发展观的启示260