图书介绍

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教师教育信息化的理论与实践
  • 任友群，胡航，顾小清著 著
  • 出版社： 上海：华东师范大学出版社
  • ISBN：9787561771280
  • 出版时间：2009
  • 标注页数：213页
  • 文件大小：17MB
  • 文件页数：228页
  • 主题词：信息技术－应用－师资培养－研究

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图书目录

导 言 中国教师教育信息化：现实与未来1

一、从师范到教师教育1

二、教师教育信息化的现状2

三、教师教育信息化建设的主要任务4

四、教师教育信息化的整体设计8

第一章 教师教育信息化的背景12

第一节 教师教育信息化的社会背景12

一、教师教育信息化的社会需求12

二、教师教育终身化的时代需求16

第二节 教育信息化面临的挑战21

一、持续提升应用能力与效益的挑战22

二、缩小数字鸿沟的挑战23

三、构建学习型社会的挑战23

第三节 教育信息化的建设进程24

一、教育信息化基础设施概况25

二、教师教育信息化建设和发展需求30

第二章 教师教育信息化的内容与现状32

第一节 如何理解教师教育信息化32

一、教育信息化与教师32

二、教师教育信息化的内涵与外延33

第二节 教育信息化与教师专业发展34

一、教育信息化与教师教育信息化34

二、教师专业化与教师专业发展35

三、信息化教育：新的教育形态36

第三节 教师信息化专业知能（TPC）发展40

一、教师信息化专业知能41

二、教师信息化专业知能发展阶段42

三、教师信息化专业知能发展原则43

四、面向信息化教师专业知能的评价43

第四节 教师教育信息化建设现状概要44

一、教师教育过程信息化现状45

二、教师信息化能力建设项目48

第三章 教师信息素养50

第一节 教师信息素养的概念及其构成50

一、信息素养的内涵50

二、教师信息素养的涵义52

第二节 教师信息素养评价指标56

一、信息意识方面56

二、信息知识方面57

三、信息能力方面58

四、信息伦理道德方面61

第三节 教师信息素养的评估61

一、师范生的信息素养评估案例61

二、国内教师的信息素养评估案例及其解析63

三、提高教师信息素养的途径66

第四章 教师教育技术标准68

第一节 技术标准之构成68

一、基本的信息素养69

二、利用技术支持学生学习的知识和能力71

三、利用技术处理课程和资源的知识和能力77

四、利用技术开展新的专业实践的知识和能力80

五、技术标准的四维结构组谱85

第二节 国际教师教育技术标准解读与比较85

一、国际教师能力标准86

二、美国教师教育技术标准87

三、英国教师在学科中运用信息技术的能力标准89

四、澳大利亚教师信息技术整合教学能力标准90

五、UNESCO技术整合能力标准91

六、中国教师教育技术能力标准93

七、比较与讨论94

第五章 教师教育信息化的实践98

第一节 教师教育信息化的实践模式98

一、基于学习共同体的培训模式98

二、基于混合教学的培训模式100

三、基于虚拟现场的培训模式104

第二节 在线教师专业发展（oTPD）：教师教育的新议题110

一、导言110

二、什么是oTPD110

三、oTPD的产生背景110

四、oTPD的相关研究112

五、oTPD的潜在优势114

六、oTPD面临的挑战116

七、讨论117

八、结语118

第三节 教师教育管理的信息化118

一、教师教育管理信息化的内涵118

二、信息化管理建设中存在的一些问题119

第四节 教育信息化的保障体系121

一、教育信息化保障体系121

二、教育信息化保障体系的内层执行保障122

三、教育信息化保障体系的外层动力保障126

第六章 教师教育信息化建设——培训案例127

第一节 英特尔未来教育项目127

一、项目简介127

二、项目分析127

三、项目特点129

第二节 中小学教师教育技术能力建设项目140

一、项目简介140

二、项目分析141

三、项目特点143

第三节 哈佛研究生院WIDE World教师培训项目155

一、项目简介155

二、项目分析156

三、项目特点162

第四节 为学生的成功培养新任科学教师——美国eMSS教师在线专业发展项目述评164

一、项目背景165

二、项目的理论基础166

三、项目的逻辑模型166

四、eMSS在线环境167

五、项目特点171

第五节 LAMS ： E-learning中的互动学习设计系统173

一、项目简介与分析173

二、项目特点178

第六节 培训项目的评估180

一、项目评估的意义180

二、项目评估的模型181

三、项目评估的一般过程183

附录一 部分教师教育技术能力标准184

一、国际教师能力标准184

二、2008版美国国家教师教育技术标准188

三、英国教师在学科中运用信息技术的能力标准189

四、澳大利亚教师信息技术整合教学能力标准193

五、UNESCO技术整合能力标准195

六、中国教师教育技术能力标准195

附录二 术语与定义202

主要参考文献205

后记213

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