图书介绍
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- 孙冰红著 著
- 出版社： 北京：中国社会科学出版社
- ISBN：9787500482963
- 出版时间：2009
- 标注页数：242页
- 文件大小：11MB
- 文件页数：266页
- 主题词：高等教育－作用－社会发展－研究－中国
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图书目录
导论1
第一章 大学理念1
第一节 大学理念、大学精神与学术自由1
一 大学理念的内涵1
二 大学精神1
三 学术自由2
第二节 大学理念的形成与发展3
一 英国模式：纽曼的大学理念4
二 德国模式：洪堡的大学理念7
三 美国模式10
四 大学理念在现代大学的发展15
第三节 现代大学理念的建构16
第二章 大学理念与大学教育18
第一节 追求科学和学术是大学的主要目标18
一 大学科研管理与学术管理18
二 科研队伍建设与学术道德建设19
三 科技成果转化20
四 大学科研核心能力的形成与科技创新体系的建立21
第二节 大学教育是弘扬和培育民族精神的高地22
一 民族精神基本内涵和内容22
二 弘扬和培育民族精神是大学教育责无旁贷的任务24
三 大学教育具备弘扬和培育民族精神的优越条件26
四 大学教育弘扬和培育民族精神的具体途径28
五 大学教育弘扬和培育民族精神的实际措施30
第三节 大学教育引领时代精神的方向33
一 时代精神的内涵和特点33
二 大学教育与时代的关系36
三 大学教育是推动时代前进的内在推动力38
第三章 大学教育与社会发展45
第一节 社会发展45
一 马克思主义的社会发展观45
二 社会发展观的演变46
第二节 大学教育与社会发展的关系47
第三节 大学教育与当代社会51
一 大学教育与信息化社会52
二 大学教育与知识经济社会55
第四章 知识与社会66
第一节 知识的含义与本质66
一 知识的含义66
二 知识具有内在性67
三 知识具有动态性69
第二节 知识与社会70
一 知识的外部特性70
二 知识的内部特性71
三 知识与社会的均衡72
四 知识的社会功用74
第三节 大学知识的特点76
第四节 人文价值与社会78
一 人文价值78
二 人文价值与社会80
第五节 知识与社会资本83
一 社会资本83
二 知识与社会资本85
三 大学教育与社会资本86
第五章 人文精神、知识分子与社会89
第一节 信仰与人文精神89
一 近代大学含义的演变89
二 大学是研究者的共同体91
第二节 大学与人文精神92
一 人文性92
二 人文精神与科学精神93
三 人文教育与科学教育97
第三节 知识分子与社会98
一 知识分子的含义98
二 知识分子的社会角色承担102
三 知识分子的社会功能104
四 知识分子的社会价值106
第六章 学历与社会110
第一节 学历与社会变迁110
一 大学教育与社会变迁110
二 大学教育与社会流动113
第二节 学历与社会分层116
第三节 学历与社会地位121
一 学历与学历社会121
二 学历与社会地位125
第七章 中国大学的历史及其对社会发展的作用129
第一节 中国大学的起源与发展129
一 中国大学的原始理念：学而优则仕130
二 中国传统大学教育的体制基础：察举制、九品中正制和科举制131
三 中国古代大学教育对中国社会文化发展的深远影响135
第二节 现代大学教育与现代文明的建构139
一 近代大学教育理念：中体西用与经世致用140
二 现代大学教育理念的形成与蔡元培的北大模式142
第三节20世纪50年代大学院系调整145
第四节 大学教育的复兴与改革开放149
第八章 研究型大学与国家核心竞争力的提升154
第一节 社会发展与大学的使命154
一 研究型大学154
二 国家核心竞争力157
三 创新人才的培养159
四 社会发展与大学的使命160
第二节 学科建设水平决定大学核心竞争力的高低162
一 构筑科学合理的学科布局，完善学科组织163
二 加强学科队伍建设164
三 确立学科方向，强化优势学科，突出学科特色165
四 建设学科基地，建立健全学科制度166
五 切实加强哲学社会科学学科建设167
第三节 重塑大学制度168
一 大学制度168
二 大学制度与大学特色的形成与发展171
三 大学制度与高校人事制度改革173
四 大学治理与研究型大学的形成与发展175
第九章 大学、政府和市场179
第一节 大学与政府179
一 大学与政府关系的分析与考察179
二 大学与政府之间自主与控制的矛盾181
三 大学与政府关系发展的趋势183
第二节 大学与市场184
一 西方的教育市场化观点185
二 大学市场化的内涵186
三 大学教育与市场化价值目标188
第三节 大学、政府与市场191
一 大学、政府与市场三者的关系192
二 政府与大学在市场化过程中的定位193
三 大学市场化行为需要政府来规范194
第十章 中国今日大学的主要问题与出路196
第一节 中国今日大学的主要问题196
一 教育策略与办学定位不准196
二 科研原创性工作难以生长198
三 管理体制制约大学的发展202
四 人文学科教育亟待加强204
五 大学教育的质量令人堪忧206
第二节 中国今日大学的出路208
一 加强大学的办学自主权，建立现代大学制度208
二 大学精神是大学发展的动力211
三 学科建设是创建高水平大学的关键213
四 师资队伍建设是大学发展的重中之重215
五 逐步探索一条具有中国特色的大学质量监控体系218
六 教学与科研是大学的中心工作221
七 以贡献求支持，以服务求发展223
结语227
参考文献230
后记240