图书介绍
培养创造力 创造活动课设计原理与指导策略PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 张景焕著 著
- 出版社： 济南：山东教育出版社
- ISBN：7532839362
- 出版时间：2003
- 标注页数：187页
- 文件大小：13MB
- 文件页数：194页
- 主题词：活动课程－中小学－教学参考资料
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图书目录
目录1
第一章 创造活动课目标设计的依据1
第一节 培养学生创造力是时代发展的要求1
第二节 培养学生创造力是学生自身发展的需要5
第三节 培养学生创造力的可行性分析7
第二章 创造活动课的目标体系19
第一节 创造力培养的静态目标体系19
第二节 创造力培养的动态目标体系39
第三节 创造力培养目标的层次体系42
第三章 创造活动课设计的理论基础（上）——建构主义学习理论46
第一节 建构主义的立论基础46
第二节 建构主义关于学习的基本观点48
第三节 由建构性学习到学生创造力的培养53
第四章 创造活动课设计的理论基础（下）——有关创造力的理论56
第一节 各心理学派的观点56
第二节 创造力的结构理论59
第三节 创造力的多维理论65
第五章 创造活动课内容设计77
第一节 创造活动课内容编排77
第二节 创造活动课活动的呈现形式84
第六章 创造活动课的指导98
第一节 创造活动课的指导原则98
第二节 创造活动课的指导模式103
第三节 创造活动课教学媒体的选择112
第四节 创造活动课环境的设置116
第七章 创造活动课效果的评估120
第一节 创造活动课效果评估的性质和原则120
第二节 学生创造活动效果的评估123
第三节 教师活动指导效果的评估131
第八章 识记类活动的设计与指导139
第一节 门类识记140
第二节 系统识记143
第三节 转换识记145
第四节 推断识记147
第九章 发散加工类活动的设计与指导150
第一节 门类发散加工151
第二节 系统发散加工152
第三节 转换发散加工154
第四节 推断发散加工156
第十章 辐合加工类活动的设计与指导159
第一节 门类辐合加工159
第二节 系统辐合加工160
第三节 转换辐合加工164
第四节 推断辐合加工169
第十一章 评价类活动的设计与指导175
第一节 门类评价175
第二节 系统评价177
第三节 转换评价180
第四节 推断评价184