图书介绍
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- 张可创，李其龙著；冯增俊主编 著
- 出版社： 广州：广东教育出版社
- ISBN：7540661550
- 出版时间：2005
- 标注页数：318页
- 文件大小：15MB
- 文件页数：334页
- 主题词：基础教育－概况－德国
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图书目录
前言1
第一章 现代教育的领头羊：德国教育发展历程及贡献4
一、创新立国之本：德国教育传统5
二、模式转变与新发展：二战后的德国教育20
三、整合与再生：统一后的德国教育33
四、教育传统的积淀：德国现行学制37
第二章 依然闪耀的光辉：德国著名教育家及其思想44
一、德国现代教育领头人——洪堡46
二、科学教育学的奠基人——赫尔巴特53
三、现代幼儿教育之父——福禄培尔59
四、德国教师的教师——第斯多惠65
五、现代职业教育的开拓者——凯兴斯泰纳68
第三章 权力的分配与协调：德国的教育行政管理71
一、合作性的文化教育联邦制模式72
二、州与地方的教育分权规则79
三、教育监督与学校管理87
四、社会对教育的监督与管理93
五、公正、透明、民主的教育行政管理98
第四章 独立与自由：德国人的价值取向与教育目标102
一、当代德国人的多元价值取向102
二、追求自由与独立的青少年114
三、人是教育的核心121
第五章 在自由、愉快中学习：德国的学前教育和初等教育131
一、快乐的学前教育131
二、自由与轻松的小学教育140
三、开放的课堂学习154
第六章 多样、高效、完善的体系：德国的普通中等教育163
一、充分展现学生特点的定向教育阶段164
二、趋于完善与系统化的主体中学170
三、注重全面发展的实科中学178
四、备受青睐的完全中学186
五、倡导多元化与平等的综合中学200
第七章 双元制、多样化带来的繁荣发展：德国的职业教育204
一、丰富多彩的学校职业教育系统205
二、完备与实用的企业训练系统217
三、民族传统力量造就的职业教育特色223
第八章 民族的骄傲、社会的光荣：德国教师及教师教育230
一、高尚职业与重大责任：德国教师的地位和职责231
二、科学性与实践性并重的教师培养制度237
三、专业知识与教育科学并举的教师教育课程239
四、形式多样、内容丰富的德国教师进修制度246
五、德国教师教育改革的趋向251
第九章 基础教育不可或缺的依托：家庭、学校、社会教育一体化257
一、宽松、民主的家庭教育257
二、家长教育与家庭教育咨询266
三、各种力量参与社会教育274
四、家庭、社会与学校教育联合，共同实现培养目标279
第十章 人、自然与技术的和谐发展：德国的环境、媒体和性教育283
一、体系完善的环境教育283
二、信息时代与媒体及技术教育295
三、以身心和谐发展为目标的性教育306
后记316