图书介绍
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- （美）帕尔默博士著 著
- 出版社： 西安：陕西师范大学出版社
- ISBN：9787561353301
- 出版时间：2011
- 标注页数：250页
- 文件大小：10MB
- 文件页数：257页
- 主题词：智力测验；儿童教育
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图书目录
第一部分：IQ测试和天赋教育7
第一章：全面认识IQ测试——测试哪些内容？分数意味着什么？7
1. IQ和智慧7
2. IQ测试考察哪些方面？8
3.两种测试类型10
4.个体测试是如何进行的12
5.三种IQ分数14
6.解读IQ分数16
要点回顾25
第二章：识别有天赋的学生——哪些学生需要进行测试？为什么他们需要进行测试？27
1.如何识别有天赋的学生？28
2.你的孩子与筛选过程35
3.并肩作战36
4.当你为孩子担心时37
要点回顾39
第三章：什么是天赋教育？——天赋教育适合我的孩子吗？41
1.天赋教育——这种教育是必需的吗？41
2.哪种教育适合你的孩子？43
3.可供选择的天才班类型48
4.跳级训练49
5.组合51
6.各种各样的教学方法53
7.公立学校之外的天赋教育形式56
要点回顾58
第四章：IQ测试和天赋教育——解答家长们问得最多的问题59
第二部分：天赋特征与儿童79
第五章：天赋的表现形式——天赋都有哪些表现形式？为什么家长应该知道这些？79
1.未鉴定的孩子80
2.如何确定你的孩子是不是天才？81
3.隐藏的天赋86
要点回顾89
第六章：有天赋是好事吗？——最佳智商以及高智商的负面作用91
1.最佳智商91
2.高智商的另一面92
3.孩子的处事方式101
4.重造“问题”102
要点回顾104
第三部分IQ测试与学习障碍109
第七章：天资聪慧但存在学习障碍的孩子——当智商和成绩不相符时109
1.什么原因造成学习障碍呢？110
2.寻找什么112
3.学习障碍和特殊教育114
4.个别化教育计划小组会议127
5.资源专家项目Resource Specialist Program （RSP）128
6.特别日班Special Day Class （SDC）128
7.相关服务129
8.最小限制环境130
9.“双重特殊”儿童131
10.学习障碍是持久的吗？133
要点回顾135
第四部分：IQ测试与智商的背景和基础139
第八章：学校里的IQ测试——IQ测试是如何起源的？139
1.智力测验的由来139
2.早期的测试——感官和运动140
3.第一次真正的测验142
4.智力测验来到美国144
5.智商145
6.分数量表146
7.小组测试147
8.展望147
要点回顾149
第九章：什么是智商？——智商真的能被测试出来吗？150
1. “g”不“g”？151
2.斯皮尔曼的智力二因论152
3.流体智力和晶体智力152
4.实用智力153
5.多元智能理论154
要点回顾159
第十章：先天因素、后天培养及其他影响——我们为什么是这样的人？161
1.什么影响了能力？165
2.潜力173
要点回顾174
附录176
附录一 逻辑推理测试176
附录二 创造性思维测试185
附录三 推理辨认能力测试192
答案199
附录四 韦氏儿童智力量表202
附录五 瑞文智力测验224