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作者序1

序二&海尔姆·史第尔林5

序三&艾亚·阿森（英国）7

序四&安妮特·克罗伊茨（西班牙）11

序五&赵旭东（中国）13

第一部分 系统治疗与咨询的发展19

1.发现家庭会谈设置26

1.1 从精神分析到多世代治疗28

1.2 从人类潜能运动到成长取向的家庭治疗32

1.3 从行为治疗到认知行为家庭治疗33

2.家庭作为系统：初级控制论和直接干预36

2.1 心理研究所36

2.2 结构式家庭治疗38

2.3 策略式家庭治疗40

2.4 早期米兰模式42

3.系统作为社会建构：故事、合作和自我参照47

3.1 发现观察者：系统—建构主义治疗47

3.2 解决办法取代问题：索解取向短程治疗48

3.3 互动作为谈话：叙事和对话治疗54

3.4 合作代替干预：反映小组57

4.新的发展58

4.1 理解自身和他人的感受：依恋、情感、心智化58

4.2 生态系统治疗：探访，多系统的和社区取向的61

4.3 甘地遇到贝特森：非暴力抵抗和父母教练63

4.4 拯救的希望和手工艺的结合：排列工作65

4.5 利用方法工具箱：系统治疗中的整合70

5.心理治疗之外的系统实践74

5.1 商业系统：教练和组织咨询之路74

5.2 学习背景：系统教育学76

5.3 不仅仅是治疗和咨询：系统社会工作80

5.4 生病不是一个人的事：医疗卫生服务中的系统方法82

第二部分 针对实践者的系统理论85

6.系统87

6.1 “你无法亲吻一个系统”或“究竟何为一个系统？”88

6.2 系统理论发展简史91

6.3 精神生态学：格雷戈里·贝特森95

6.4 初级控制论：子系统、边界、规则和关系模式100

6.5 秩序和混沌：耗散结构、协同学和动力系统理论104

6.6 以人为中心的系统理论107

6.7 生命如何创造自身：系统自我再生理论111

6.8 交流作为基石：社会系统理论114

6.9 一个共同创造的世界：激进建构主义和社会建构主义121

6.10 伟大构想的终结：后现代哲学思潮125

6.11 21世纪初的系统思想129

7.社会系统：家庭、组织、合作和网络130

7.1 社会系统类型130

7.2 家庭132

7.3 组织136

7.4 网络与合作143

8.现实、因果关系和创造社会现实148

8.1 现实：何谓真实？148

8.2 因果关系：什么导致什么？152

8.3 人们如何创造社会现实？154

9. 问题作为共同成果162

9.1 问题决定的系统162

9.2 什么是一个问题？163

9.3 问题如何被创造出来？166

9.4 问题可以是有用的吗？167

9.5 疾病作为问题169

9.6 诊断的目的？171

9.7 如何让一个问题慢性化：一个指南174

第三部分 实践：基础179

10. 一张与社会系统一起工作时的地图181

10.1 时间：我们如何相互协调183

10.2 空间：我们是怎样的关系193

10.3 能量和信息：什么推动我们并保持运转198

10.4 效能：我们如何达到目标200

10.5 意义：我们如何成为我们想要成为的那样201

10.6 感受：将我们联结起来206

11.态度208

11.1 合作与关系208

11.2 扩大可能性空间210

11.3 独立自主作为关键词210

11.4 伦理的另一面：阻止和界限211

11.5 形成假设213

11.6 循环214

11.7 从各方结盟到中立215

11.8 从中立到好奇216

11.9 轻视想法，尊重人217

11.10 治疗作为扰动和激励218

11.11 资源取向、索解取向、顾客取向219

12.系统能力和治疗关系221

12.1 什么使得治疗和咨询成功？223

12.2 利用“自身”建立治疗关系224

12.3 好事多磨225

12.4 谈话的能力227

12.5 尊重多样性：对文化敏感的系统治疗实践228

12.6 直觉和即兴：把握好“恰当的时机”231

第四部分 实践：方法235

13.首次接触：加入和收集信息237

13.1 加入：相互认识、制定框架、建立信任238

13.2 人无法不提出假设：对第一印象的加工239

13.3 使系统可视化：收集信息、画图、讨论241

14.订立协议：澄清和协商治疗任务249

14.1 “重头戏？”：澄清治疗任务249

14.2 区分动机、诉求、任务和协议253

14.3 在正式的和更大的系统中订立协议256

14.4 自己没有诉求：非自愿和三方协议258

14.5 何时结束？结尾的澄清261

15.系统式提问264

15.1 循环提问267

15.2 呈现差异的提问形式271

15.3 建构现实和可能性273

15.4 问题场景和解决方案场景282

15.5 问题外化和解构性提问287

15.6 对于治疗关系的反思性提问292

15.7 家谱图访谈及其另外的形式293

15.8 “漂亮的提问”：提问的风格和态度294

16.象征性—行动取向的干预297

16.1 利用空间理解关系：家庭雕塑工作298

16.2 对关系进行新的空间排序：家庭和组织排列303

16.3 演练逻辑可能性：结构排列307

16.4 时间线之旅：从未来回看今天309

16.5 说唱团：动摇信念系统311

16.6 体验职场：团队、组织、网络中的干预313

17.谈论感受320

17.1 创造一个安全的基础：谈论依恋320

17.2 “我推测，你感到……”：共同心智化321

17.3 “此外，当时……”：加固受损的依恋325

17.4 “我感到……”：聚焦情感326

18.会谈中和会谈后的评论329

18.1 认可、赞赏和欣赏的赋义330

18.2 改释332

18.3 分裂：团队或治疗师之间出现分歧339

18.4 比喻、类比故事、笑话、卡通片340

18.5 结尾干预343

18.6 仪式352

19.反映小组和反映位置358

19.1 反映小组：目标、形式和规则359

19.2 反映小组的变化形式363

19.3 没有外部的团队：试试反映位置365

第五部分 实践：设置373

20.系统治疗设置376

20.1 只有一个却涉及很多：系统个体治疗376

20.2 重新对彼此产生好奇：夫妻治疗381

20.3 加强父母的在场：系统式父母教练390

20.4 牵一发而动全身：家庭治疗394

20.5 开启游戏空间：儿童和青少年治疗402

20.6 组成交流的马赛克：团体治疗和家庭重构413

20.7 暂时休息作为过渡仪式：住院设置418

20.8 系统式反思：案例督导420

21.生态系统干预427

21.1 共商大计：家庭—帮助者—会议428

21.2 家庭、学校、同伴：多系统家庭治疗430

21.3 “救命，他们来了！”：探访式家庭治疗和家庭帮助431

21.4 家庭相互治疗：多家庭治疗434

21.5 网络会谈、社区取向、合作项目计划436

22.工作领域的系统咨询438

22.1 胜任工作：对领导的个体教练440

22.2 更轻松地合作：团队咨询448

22.3 遭遇转变：组织咨询459

22.4 网络中的合作：地方合作工作坊465

22.5 导航帮助：系统反思式案例管理467

22.6 从外部观察组织：根据反思列表进行考察470

第六部分 未来的乐章？还有什么我们没写到？475

参考文献481

人名索引523

主题索引535