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第一编 百岁口述传记3

一常州青果巷3

二育志小学7

三常州中学9

四五四运动13

五圣约翰大学15

六光华大学21

七拉丁化运动25

八妻子张允和27

九 “流水式”的恋爱31

十 “举杯齐眉”35

十一四姐妹39

十二连襟沈从文42

十三留学日本44

十四抗日战争48

十五从上海到四川51

十六 “左”倾幼稚病56

十七美国生活59

十八和爱因斯坦聊天64

十九环游世界66

二十美国归来69

二十一上海的变化71

二十二文字改革委员会77

二十三新陋室铭82

新陋室铭83

二十四昆曲研习社85

二十五宁夏五七干校89

二十六 “专家专家，专门在家”94

二十七重游欧美99

二十八家庭文化102

二十九 “周百科”105

三十晚年所思108

三十一长寿之道118

第二编 记忆的碎片125

少年家学125

坐独轮车上大学127

圣约翰大学的依稀杂忆129

抗战八年135

故人风流138

“文革”劫难140

大雁粪雨143

暮年生活145

“傻瓜电脑”的趣事147

八十六岁的老太学电脑148

按钮娃娃148

十二岁的女孩看了一天就能打字149

十三岁的女孩要提出中文打字倡议书150

有书无斋记152

在纪念国务院发布《汉字简化方案》和《关于推广普通话的指示》五十周年活动上的讲话154

窗外的大树风光156

失落了的欢欣159

地球缩小了，胸襟要开阔162

张允和的乐观人生——《曲终人不散——张允和自述文录》前言165

终身教育，百岁自学——《见闻随笔》前言167

聊天的记录——《学思集》后记171

回首百年——《百岁新稿》自序173

《<伊索>的舞台艺术》序177

世纪的来客——《二十一世纪的华语和华文：周有光耄耋文存》前言180

学而不思则盲，思而不学则聋——《现代文化的冲击波》前言182

残酷的自然规律——《浪花集》后记184

第三编 回顾语言学界往事189

跟林汉达先生一同看守高粱地的时候189

宁夏平罗的“五七干校”189

语文大众化189

乐观主义190

三化和三性191

怀念敬爱的张寿镛校长192

切音字运动百年祭197

一目了然初阶197

“思入风云变态中”198

两个发展层次198

五百年一次飞跃199

卢戆章：切音字运动的开创者201

蔡元培：现代新教育的开创者204

提倡国语和白话文204

提倡注音符号和拉丁化208

提倡“世界语”210

瞿秋白：中文拉丁化的创导人213

新时代的先驱者213

瞿秋白先生的语言观215

瞿秋白先生的文字观216

附录：瞿秋白方案和三种方案的比较219

黎锦熙：语文现代化的先驱220

黎锦熙先生和语文现代化225

胡愈之引导一代青年230

高瞻远瞩230

“爱斯不难读”231

“手头字”231

“大众语”232

文字改革233

冲破中世纪的黑暗234

叶籁士：左翼语文运动的倡导者236

新文化、新语文236

埋头苦干、任劳任怨237

吴玉章和拉丁化运动238

倪海曙：拉丁化运动的旗手241

胡乔木：智慧的巨星245

扩大白话文运动的成果245

扩大汉字简化的范围247

解决汉语拼音方案的设计难题248

村野辰雄：日语罗马字的旗手250

魏建功：台湾普及国语的开创者253

陈望道：革命教育家256

现代进步思潮的先驱者256

现代语文革新运动的倡导者258

跟倒退逆流作不妥协的斗争261

罗常培：继往开来的语言学家264

王力：龙虫并雕的语言学家271

吕叔湘：语法学大师276

林汉达：大众化的教育家279

向传统教育挑战279

参加扫盲工作280

研究拼音文字281

编写历史故事和提倡成语通俗化282

姜椿芳：《中国大百科全书》的创办人286

大百科全书和拼音序列286

纪念汤显祖逝世三百七十周年288

刘尊棋：《中国日报》的创办人291

纽约初见291

香港重逢292

主持《简明不列颠》293

创办英文《中国日报》294

张志公：实用语法学家296

曾世英：现代地图学的开创者299

开创现代地图学的新纪元299

与大学者为友300

逆境中有顺境301

郑权伯：水利学大师303

良师益友303

海上论文304

章乃器：胆识过人的银行家306

第四编 我和语文现代化313

回忆拼音方案的制订过程313

我和语文现代化323

参加制订汉语拼音方案325

使文字改革跟语言学挂钩329

找寻汉字在人类文字史上的地位334

研究信息化时代的中国语文问题339

《汉字改革概论》序言343

利用拼音，帮助汉字346

一 汉语拼音方案的诞生346

二 利用拼音帮助汉字348

《中国语文的时代演进》前言352

《人类文字学浅说》前言354

《字母的故事》前言356

为什么要讲《字母的故事》356

《字母的故事》讲些什么357

《今日花开又一年》序言361

《现代汉字学》序言363

《比较文字学初探》后记366

《汉字改革概论》三版序言369

周有光先生事略371