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第1项 读懂孩子1

1．学习即成长3

1.1 孩子的精彩才是教师的精彩3

1.2 让孩子们学会“担当”5

1.3 让“爱的鼓励”在课堂上响起6

1.4 每个人都有获得满分的机会8

1.5 优秀是一种习惯10

1.6 呵护孩子的童真11

1.7 学校教育要带给学生什么12

1.8 那些促进精神生命成长的活动14

2．多量出一些好孩子17

2.1 陪着你们长大是多么美好的事情17

2.2 只有改变自己，才能改变他人18

2.3 有难同当19

2.4 多量出一些好孩子20

2.5 今天你给了学生什么面孔21

2.6 别急，慢慢来23

2.7 多还孩子一点自由24

2.8 选择学习 爱情26

3．不浪费每一个错误30

3.1 不浪费每一个错误30

3.2 教育，有时可以“糊涂”点儿31

3.3 分数不妨多点儿“人情味”33

3.4 错误让课堂更加美丽34

3.5 让孩子们在遗憾中成长36

4．与家长建立富有成效的关系37

4.1 做家长的朋友37

4.2 与家长真诚交流39

4.3 关键时候给家长写封信44

4.4 在家访中增进家校感情46

第2项 理解数学49

1．把握数学本质51

1.1 把握主要变化 领悟课标精神51

1.2 数学不仅仅要有“生活味”56

1.3 数学和“技巧”是两回事57

1.4 数学教学要有长效眼光61

2．拓宽学科内涵66

2.1 落实三维目标，拓宽内涵66

2.2 借助阅读材料，拓宽内涵68

2.3 捕捉“生成”资源，拓宽内涵71

2.4 创新作业设计，拓宽内涵74

3．探索自主之路77

3.1 “先学后教”实践之路77

3.2 预习，让课堂更精彩79

3.3 自主，让潜能变为现实83

第3项 有效研究85

1．捕捉资源87

1.1 教学中的意外87

1.2 练习中的精彩91

1.3 学习中的困难96

1.4 听课中的感想102

2．深度思考106

2.1 进行调查研究106

2.2 进行比较分析109

2.3 提炼研究问题117

3．智慧分享122

3.1 备课有效122

3.2 教研有法123

3.3 网络助力127

3.4 讲座分享135

4．提升成果138

4.1 进行深度反思138

4.2 重视案例写作141

4.3 怎样写好案例144

4.4 积极争取发表149

第4项 追随智者151

1．汲取力量153

1.1 教育要让谁满意153

1.2 聆听大师讲有效教学155

1.3 教学要培养学生的“大智慧”156

1.4 教学应追求“悟其渔识”158

1.5 当爱已成为习惯160

1.6 “王特”轶事161

2．引领思考163

2.1 追随智者是一种幸福163

2.2 公开课——教师成长的助推器164

2.3 “名师”与“好老师”165

2.4 让教育还原为本色的教育167

2.5 教育需要一份静气168

第5项 全面学习171

1．网络之旅：拓展学习的方式173

1.1 走进网络交流173

1.2 推广网络教研175

1.3 借助网络，我们可以走得更远176

2．读与写：一种丰盈的幸福178

2.1 阅读，在精神上实现突围178

2.2 写作，让阅读更有深度179

3．共同体学习：新的做学问之道182

3.1 关于青年教师成长共同体182

3.2 相约星期三，我们在研讨186

后记 让我们一起修炼189