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第一章 绪论1

一、什么是人的心理1

二、什么是船员安全心理学5

三、船员安全心理学研究对象和内容8

四、学习船员安全心理学的意义10

第二章 船员基本素质13

一、你属哪一种气质13

二、气质与性格有什么不同16

三、船员心理素质18

（一）青年船员心理特征19

（二）中年船员心理特征23

（三）老年船员心理特征26

四、船员身体素质27

五、船员能力和技能素质28

六、船员的情绪29

第三章 船员的视觉听觉适应33

一、视觉适应33

（一）视觉功能34

（二）视觉缺陷36

二、听觉适应37

（一）听觉是怎样构成的38

（二）怎样判断声音的距离和方向38

（三）噪音对船员的危害39

（四）噪音的适应40

第四章 船员的操作技能是怎样形成的42

一、什么叫技能42

二、技能是怎样形成的43

三、条件反射动作过程的形成45

四、利用无条件反射功能46

五、培养船员的思维判断动作能力47

六、有条件反射与无条件反射有机结合48

七、怎样才算技能达到了熟练程度50

八、为什么技能易消退51

第五章 船员紧张为什么容易失误53

一、什么是紧张53

二、紧张心理对航行有哪些危害55

三、怎样控制紧张源58

第六章 角色心理分析62

一、怎样做一名合格的船长62

（一）船长的心理62

（二）船长应具备的操作技能64

（三）船长的形象与品德素质65

（四）如何发挥船长的中心地位作用67

二、持证与非持证船员的心理差异70

（一）持证船员的心理70

（二）非持证船员的心理72

三、承包者的心理分析74

（一）承包者的心理74

（二）为什么“一包”就灵75

（三）承包者的短期行为77

（四）完善承包责任制应注意的几个问题79

四、安全者与肇事者的心理差异80

（一）安全者心理80

（二）肇事者心理82

（三）安全者与肇事者的两极化倾向83

（四）安全者与肇事者相互转化84

五、水上遇难救助心理问题86

（一）船舶救助工作的现状86

（二）船员救助的心理反应88

（三）如何提高船员的救助意识89

六、船员如何适应考试91

（一）船员的考试心理91

（二）怎样对待考试分数93

（三）怎样应答考官的提问94

第七章 航行中操作者的分析96

一、怎样处理航行信息96

二、航行前中后操作者的心理反应97

三、不同水域航行操作者的心理差异100

四、怎样进行航行观察103

（一）观察航道103

（二）观察船舶103

（三）观察来船距离104

（四）时间感知105

五、航行中的理解与合作105

（一）怎样了解对方的船性105

（二）如何满足对方的渴望106

六、在宽直水域行船为什么易发生事故107

（一）单调的环境108

（二）不适当的速度109

七、航行中船员的消极情绪反应110

（一）情绪波动110

（二）思想麻痹111

（三）赌气驾驶112

（四）争抢时间112

第八章 航行中怎样集中注意力114

一、注意力的形成114

二、船员怎样利用无意注意117

三、船员怎样保持有意注意118

四、无意注意和有意注意的关系120

五、怎样保持注意的稳定性121

六、怎样转移注意122

七、怎样分配注意123

第九章 如何适应特殊航行环境125

一、怎样适应枯洪水航行125

（一）枯洪水的形成及对船舶的影响125

（二）船员的心理反应127

（三）适应枯洪水航行的途径128

二、为什么夜航容易发生事故131

（一）不适应的明暗因素131

（二）不适应的自然因素133

（三）不适应的疲劳因素134

（四）不适应的生物节律因素135

（五）夜航易发生哪些事故136

三、温湿度对航行的影响138

（一）船员在异常温湿度中的生理反应138

（二）异常温湿度易引起事故139

（三）改善不适应的温度，创造适应的环境141

四、风雾对行船的影响142

（一）风雾是怎样形成的142

（二）船员的心理反应144

（三）征服异常天气的途径145

第十章 客渡船的安全问题148

一、怎样控制客渡船不适航的问题148

（一）不适航的人——机系统148

（二）客渡船超载的原因150

（三）什么时侯容易发生事故152

（四）保障客渡船舶安全的途径155

二、旅客乘船不适应的心理157

（一）旅客渴望什么157

（二）长途与短途旅客的心理差异158

（三）旅客与船员易产生的矛盾159

（四）旅客面对危险为什么要强行乘船161

（五）事故中旅客的心理反应163

三、为什么会出现“春运”节前紧、节后松的现象165

（一）出现节前紧、节后松的原因165

（二）怎样控制节后松的现象168

第十一章 控制、消除船员违章行为的途径170

一、怎样控制、消除船员的不安全行为170

（一）一般不安全行为和严重不安全行为的区别170

（二）船员不安全行为的原因172

（三）控制、消除不安全因素的途径176

二、“三户”船员违章的根源与管理182

（一）“三户”船员违章行为的产生182

（二）不适应的消极心理186

（三）怎样看待“三户”船员的经济意识188

（四）克服定势观念，积极改善管理189

三、为什么船员饮酒后开船易发生事故191

（一）酒后的生理、心理反应191

（二）为什么饮酒能成瘾192

（三）饮酒对航行影响及预防195

第十二章 海损事故原因及预防198

一、事故组成要素及危险过程的连锁反应198

二、事故发生前船员的心理状态203

三、海损事故的原因204

（一）事故人为的直接原因206

（二）事故人为的间接原因212

四、探索海损事故规律，防止事故发生214

（一）海损事故有哪些规律可循215

（二）预防事故的有效方法217

1．事后把关转入事前控制218

2．利用数据分析法寻找事故规律219

3．开展人体“生物节律”的研究及应用220

4．把事故减少到最低极限220

5．开展超前模拟，掌握安全主动权222

五、海损事故失真的原因223

（一）感知因素223

（二）遗忘因素226

（三）假情况与错误情况的区别227

第十三章 安全教育的技巧230

一、怎样对船员开展安全教育230

（一）船员的动机、需要教育230

（二）安全教育的内容232

（三）安全教育的特点235

（四）安全教育的形式236

二、怎样对船员进行安全态度教育238

（一）态度是怎样形成的238

（二）不安全态度产生的原因239

（三）怎样改变船员的不安全态度240

（四）安全态度教育的方法242

（五）如何评定安全态度教育的效果245

三、如何开展说理教育247

（一）说理教育的方法248

（二）说理教育应注意的几个问题249

四、怎样对船员进行法规教育253

（一）法规的特点及作用253

（二）什么是行政法规和行政措施254

（三）船员对法规的心理反应255

（四）为什么法规难于落实256

（五）法规教育的途径259

五、怎样正确利用奖惩手段261

（一）船员对奖惩的心理反应261

（二）奖励和惩罚的作用263

（三）正确应用奖惩手段应注意的问题266

主要参考文献270

编后272