图书介绍
课堂新问题诊断 数学PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 李庆海，朱峰著 著
- 出版社： 长春：吉林大学出版社
- ISBN：9787560165806
- 出版时间：2011
- 标注页数：193页
- 文件大小：9MB
- 文件页数：206页
- 主题词：数学课－课堂教学－教学研究－中小学－师资培训－教材
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图书目录
第一辑 理念诊断：走向极端更可怕2
1．课堂教学的价值取向缺乏有效性2
2．追求过程与关注结果的人为决裂9
3．当生活化充塞了数学课堂15
4．口算离数学课堂越来越远22
5．让数学课堂回归它的本原32
6．数学教学应追求深度思维36
7．数学教学要逐步渗透数学思想45
第二辑 教法诊断：课堂“数学味”已缺失62
1．情境创设的误区导致“数学味”的缺失62
2．教师随意开发教材72
3．课件领着教学跑79
4．课堂评价只有肯定86
5．有效课堂的自觉追求96
6．课件代替了板书104
7．引导，数学课堂对教师的自觉要求109
8．面对错误教师视而不见117
9．学生问题意识培养的忽视123
10．计算教学，数学思想不应缺位128
11．课堂常规：寻找民主与秩序的中间地带134
第三辑 学法诊断：放任自流而缺位140
1．数学课拒绝预习140
2．放任自流的算法多样化147
3．合作学习成为了形式157
4．“×”有必要让学生探究吗160
5．学生什么都要探究吗164
6．学生也要有反思的习惯170
7．数学教材阅读的缺位178
8．数学课堂，不该忽略的“顿悟”184