图书介绍
教育家成长丛书 蓝继红与诗意教育PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 中国教育报刊社，人民教育家研究院组编；蓝继红著 著
- 出版社： 北京：北京师范大学出版社
- ISBN：9787303193790
- 出版时间：2015
- 标注页数：365页
- 文件大小：50MB
- 文件页数：378页
- 主题词：小学教育－教学研究
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图书目录
回望前尘路漫漫3
一、教书是为了救自己3
二、一波三折的面试5
三、师恩难忘6
四、从教研员到小学老师9
寻找适合孩子的习作教学25
一、追问——孩子为何不爱习作25
二、习作——小学写作教学的新定位37
三、反思——习作教学曾经的误区43
四、寻找——适合孩子的习作教学世界46
飞翔以教材为翼54
一、认识——与小学语文教材结缘54
二、走进小学语文教材63
三、创造性地使用教材78
在反思中成长108
一、谐动教学的建构背景108
二、谐动教学的理念109
三、谐动教学的基本目标111
四、谐动教学的特点111
五、谐动教学的操作策略112
植根劲节 学堂诗缘139
一、走进草小139
二、我们的学校140
三、今天，走进草小150
四、诗意的管理162
我们诗一般的学校191
一、孩子们的诗歌世界191
二、偶然中的必然——我们为什么选择了诗歌教育197
三、自发后的自觉——诗歌教育的措施200
四、追寻中的珍藏——诗歌教育的成果210
五、浸润中的变化——诗歌教育的效果230
每个人都是校长的学校243
一、执行校长的缘起243
二、执行校长制度的几个关键词248
三、成长——守望执行的田园251
四、小校长搭起彩虹桥269
五、争创好习惯，成就好人生274
六、给年级分校教师执行校长一个事业平台284
七、守候——品味执行的成果298
八、收获——分享执行的快乐302
九、生长——呈现出什么样的学校生态304
十、荟萃——可传承的学校管理文化315
源于感动的幸福323
一、感动——来自总理的关怀323
二、感动——来自领导的鼓励330
三、感动——来自老师们的关爱333
不是尾声347
一、一条新的地平线347
二、我有一所房子，让教育诗意地栖居352
三、野逸——教师自由生长之道356