图书介绍
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- 高湘萍，朱敏，徐欣颖著 著
- 出版社： 苏州：苏州大学出版社
- ISBN：7567216892
- 出版时间：2016
- 标注页数：154页
- 文件大小：22MB
- 文件页数：162页
- 主题词：教师心理学
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图书目录
第一章 教师的专业发展与自我1
一、教师专业发展的内涵1
二、教师专业发展的进程1
三、教师胜任力5
四、自我与教师专业发展7
五、小结13
第二章 自我的心理测评研究18
一、引言18
二、自我的心理测评研究内容18
三、自我的心理测评研究意义36
第三章 教师专业发展的自我心理结构理论模型研究46
一、引言46
二、方法48
三、结果53
四、讨论59
五、小结62
第四章 教师专业发展的自我心理结构经验模型研究65
一、引言65
二、方法65
三、结果与分析66
四、讨论80
五、小结89
附录4-1 教师胜任力及子胜任特征的事后比较结果92
附录4-2 以类别为自变量的单因素方差结果95
附录4-3 不同类别之间的事后比较结果96
第五章 教师专业发展的自我心理结构图谱110
一、引言110
二、方法110
三、教师专业发展的自我心理结构图谱111
四、自我心理结构图谱的个案分析113
五、小结117
第六章 基于教师专业发展的自我心理结构测评方案118
一、测评目的和功能118
二、教师专业发展自我心理结构的动力模型118
三、适用对象120
四、测评量表的构成120
五、结果分析121
附录6-1 教师专业发展的自我心理结构测评问卷124
附录6-2 教师胜任力问卷133
第七章 教师专业发展自我拓展培训方案研究135
一、引言135
二、自我认知与教师专业发展的关系135
三、教师专业自我拓展培训概览137
四、培训内容总览138
五、教师专业发展自我拓展培训方案141
六、小结152
附录7-1 小组成员自我参与评估表154