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![能力是成功的保证](https://www.shukui.net/cover/57/33264129.jpg)
- 唐卫海著 著
- 出版社: 天津:百花文艺出版社
- ISBN:9787530652183
- 出版时间:2009
- 标注页数:179页
- 文件大小:10MB
- 文件页数:190页
- 主题词:能力培养-青少年读物
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图书目录
第一章 什么是能力?1
第一节 能力=知识、技能吗?1
一、什么是能力?1
二、能力=知识、技能吗?2
第二节 一般能力5
一、观察力6
二、记忆力15
三、想象力18
四、思维力24
五、注意力27
第三节 特殊能力和创造力31
一、特殊能力31
二、创造力39
第二章 能力的发展53
第一节 能力发展的一般特点53
一、能力发展的一般趋势53
二、能力发展的差异54
第二节 影响能力形成和发展的因素59
一、石头不能孵小鸡——遗传素质是能力形成和发展的物质前提59
二、能力是“吃”出来的——环境是能力形成和发展的外部条件62
三、黑色的布有多少种?——社会实践活动是能力形成和发展的关键69
第三章 超常儿童与低常儿童73
第一节 超常儿童勤塑造73
一、什么是超常儿童?73
二、超常儿童的表现74
三、超常儿童形成的原因76
第二节 低常儿童能教育79
一、什么是低常儿童?79
二、低常儿童的主要特点81
三、低常儿童形成的主要原因82
四、如何教育低常儿童83
第四章 能力的测量86
第一节 你的智商有多高?——智力(一般能力)测量86
一、最早的智力量表86
二、智商(IQ)87
三、能力测量的基本要求88
四、几个经常使用的智力量表简介89
第二节 特殊能力测量94
一、成就测量94
二、能力倾向测量94
第三节 你能有所创造吗?——创造力测量99
一、创造能力的测量99
二、创造个性的测量99
第五章 一般能力的培养与训练105
第一节 观察力的培养与训练105
一、观察力的培养105
二、观察力训练内容示例109
第二节 记忆力的培养与训练126
一、记忆力的培养126
二、记忆力训练内容示例129
三、记忆力训练答案135
第三节 想象力的培养与训练136
一、想象力的培养136
二、想象力训练内容示例138
第四节 思维力的培养与训练145
一、思维力的培养145
二、思维力训练内容示例151
第五节 注意力的培养151
一、明确活动目的151
二、积极进行思考151
三、培养直接兴趣152
四、养成注意的习惯153
第六章 特殊能力与创造力的培养154
第一节 特殊能力的培养154
一、动作能力的培养154
二、言语表达能力的培养和训练156
三、数学能力的培养158
四、音乐能力的培养162
五、美术能力的培养163
第二节 怎样培养创造力164
一、创造能力的培养164
二、创造个性的培养173