图书介绍
教育心理学 课堂之窗PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- （美）保罗·埃根，唐·考查克著 著
- 出版社： 北京市：北京大学出版社
- ISBN：9787301131862
- 出版时间：2009
- 标注页数：701页
- 文件大小：197MB
- 文件页数：714页
- 主题词：教育心理学
PDF下载
下载说明
教育心理学 课堂之窗PDF格式电子书版下载
下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！
（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）
注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具
图书目录
第1章 真实生活中的教学1
第2章 认知和语言的发展33
第3章 个体、社会性和情绪的发展83
第4章 学习者的差异127
第5章 特殊学习者177
第6章 行为主义和社会认知理论217
第7章 学习的认知观263
第8章 建构理解311
第9章 复杂的认知过程351
第10章 动机理论397
第11章 课堂中的动机443
第12章 创建富有成效的学习环境——课堂管理487
第13章 创建富有成效的学习环境——教学原则533
第14章 评估课堂学习569
第15章 通过标准化测验来评估623
参考文献657
第1章 真实生活中的教学1
教育心理学：真实生活中的教学3
知识和学会教学6
研究在获取知识过程中所扮演的角色11
研究和教师决策21
在教育心理学中使用个案研究26
课堂之窗29
第2章 认知和语言的发展33
发展：一个定义35
皮亚杰的智力发展理论38
社会文化发展观：维果斯基的理论57
语言发展66
总结77
课堂之窗79
第3章 个体、社会性和情绪的发展83
个性的发展84
社会性的发展87
整合个性、情绪、社会性的发展：艾里克森的理论95
自我同一性和自我概念的发展100
道德、社会责任感和自我控制的发展108
总结122
课堂之窗123
第4章 学习者的差异127
智力129
社会经济地位（SES）142
文化146
性别155
处于风险中的学生161
总结172
课堂之窗173
第5章 特殊学习者177
教师帮助特殊学生的方法的改变179
有学习问题的学生185
天才学生198
教师在全纳性班级中的角色204
总结211
课堂之窗212
第6章 行为主义和社会认知理论217
行为主义学习观219
社会认知理论239
体现多样性：行为主义和社会认知理论254
总结257
课堂之窗258
第7章 学习的认知观263
学习的认知视角266
信息加工268
课堂上的信息加工：教学策略295
总结305
课堂之窗306
第8章 建构理解311
什么是建构主义315
建构主义的不同观点316
建构主义的特点317
建构主义对教学的启示319
建构主义在课堂：教学策略328
对建构主义的全面评价342
总结344
课堂之窗345
第9章 复杂的认知过程351
概念学习354
问题解决362
策略型学习者376
学习的迁移385
总结391
课堂之窗392
第10章 动机理论397
外部动机和内部动机399
行为主义的动机观401
人本主义的动机观404
认知理论的动机观408
动机中的情感因素433
总结437
课堂之窗438
第11章 课堂中的动机443
课堂结构：营造一种关注于学习的氛围445
自我管理的学习者：培养学生的责任感447
教师特征：能提高学生学习动机并促进学习的个人品质451
氛围变量：营造一种具有激励性的环境460
教学变量：培养对学习活动的兴趣464
科技与学习：运用科技来提高学习者的动机476
动机与多样性478
总结481
课堂之窗482
第12章 创建富有成效的学习环境——课堂管理487
课堂管理：一个定义489
设计有效的课堂管理493
与父母交流503
不当行为的处理：干预511
严重的管理问题：暴力和攻击526
总结528
课堂之窗529
第13章 创建富有成效的学习环境——教学原则533
教师的知识和教师的思考536
教学计划538
实施教学：基本的教学技能548
评估与学习：将评估作为一种学习工具来使用561
总结564
课堂之窗565
第14章 评估课堂学习569
课堂评估572
传统的评估策略577
替代性评估589
有效的评估实践：教学策略599
评分和报告：完整的评估系统608
总结617
课堂之窗618
第15章 通过标准化测验来评估623
标准化测验626
理解和解释标准化测验分数636
标准化测验中的一些问题644
总结653
课堂之窗653
参考文献657