图书介绍
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- 刘宪华著 著
- 出版社： 长春：吉林人民出版社
- ISBN：7206027822
- 出版时间：2002
- 标注页数：291页
- 文件大小：9MB
- 文件页数：302页
- 主题词：个人修养/自我完善
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图书目录
第一篇 期望：激发学生自立目标3
第一章 学生期望什么3
期望与人沟通4
期望成人理解9
期望自由空间16
期望体验成功22
期望教师激励28
期望得到尊重31
第二章 建立积极的教师期望37
从消极期望到积极期望38
从近景期望到远景期望45
从期望成人到期望成才51
从教师期望到自我期望56
第三章 期望的力量61
积极心态的力量62
坚强意志的力量65
伟大梦想的力量69
第四章 教师在诱导中自我观念转变75
第二篇 诱导：激发学生自我实践75
变关注分数为关注生命76
变知识传授为文化传承85
变划整为一为个性培养90
变教条灌输为灵活诱导96
变封闭教育为开放教育100
变个人精神为集体力量105
变循循善诱为自我进取109
变严厉训斥为关爱激励113
第五章 引导学生探究学习117
激情引趣118
鼓励发现123
情感体验128
表达交流132
实践创新135
第六章 诱导学生自塑真人139
给学生问题让学生自己去解决140
给学生困难让学生自己去克服146
给学生自信让学生自己走向成功151
给学生提示让学生自己去感受幸福157
给学生责任让学生自己去履行161
给学生自由让学生自己去塑造166
第七章 诱导：自我实践的力量171
创造的力量172
协作的力量175
实践的力量179
第三篇 展示：激发学生自我完善185
第八章 全程育人185
知识链式发展186
知识、能力平行发展189
知识、能力、情感立体发展191
第九章 全面育人195
教书育人196
环境育人200
活动育人205
第十章 全员育人209
蓝天下每个孩子都是画家210
舞台上每个学生都是演员214
校园里每个少年都是明星218
第十一章 自我完善的力量223
自信的力量224
挑战的力量230
完善的力量234
第四篇 评价：激发学生自我超越243
第十二章 教师应树立的三种评价意识243
过程评价244
自我评价249
多元综合评价253
第十三章 “校园明星”激励评价257
“校园明星”激励评价258
第十四章 评价：自我超越的力量261
立即行动的力量262
品格的力量265
自我超越的力量268
附录 激励教育实验方案273
主要参考文献288
后记291