图书介绍
网络课程设计与案例赏析PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 陈海林主编；李海霞，李斌编著 著
- 出版社： 北京：清华大学出版社
- ISBN：7302109338
- 出版时间：2005
- 标注页数：211页
- 文件大小：47MB
- 文件页数：223页
- 主题词：计算机网络－计算机辅助教学－高等学校－师资培训－教材
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图书目录
目录2
第一篇 网络课程的设计2
第1章 概述2
1.1 网络教育的基本特点2
1.1.1 广泛的资源共享2
1.1.2 超越时空限制2
1.1.3 交互与主动3
1.1.4 便于协同合作3
1.2 网络教学的基本理念4
1.2.1 网络教学的定义4
1.2.3 网络教学中学生观念的转变6
1.2.2 网络教学中教师观念的转变6
1.3 网络教学支撑环境与网络教学平台7
1.3.1 网络课程的教学环境7
1.3.2 网络教学平台的基本组成8
1.3.3 国外主要网络教学平台9
1.3.4 国内主要网络教学平台10
第2章 网络教学的基本模式13
2.1 讲授型模式13
2.1.1 同步讲授型14
2.1.2 异步讲授型14
2.2 讨论学习模式16
2.2.1 同步讨论16
2.3 协作学习模式17
2.2.2 异步讨论17
2.4 探究学习模式22
2.5 个别化学习模式25
2.5.1 个别辅导模式25
2.5.2 模拟与仿真模式25
2.5.3 操练与游戏模式26
第3章 网络课程开发的准备28
3.1 课程开发人员的组成28
3.2 网络课程的设计原则29
3.2.1 网络课程的使用对象29
3.2.4 重视系统设计30
3.2.3 充分利用网络优势30
3.2.2 网络课程的设计目的和使用方向30
3.3 素材处理与开发工具简介31
3.3.1 文本素材的处理32
3.3.2 音频素材的处理32
3.3.3 图形图像素材的准备33
3.3.4 动画素材的准备34
3.3.5 视频素材的准备35
第4章 网络课程的设计开发流程37
4.1 前期分析37
4.1.1 鉴定学生需求、特点和学习风格37
4.1.2 确定教学大纲和教学目标38
4.1.3 确定教学内容40
4.2 总体设计42
4.2.1 内容组织与结构设计42
4.2.2 内容表现与媒体选择43
4.2.3 界面设计45
4.2.4 内容导航设计48
4.3 教／学环境设计50
4.3.1 教／学策略选择51
4.3.2 教／学情境构建53
4.3.3 学习资源设计54
4.3.4 练习测试设计55
4.4 脚本编写56
4.4.1 脚本分类57
4.4.2 脚本撰写60
4.5 课程整合64
4.5.1 课程疑问及解答设计64
4.5.2 协作探究设计65
4.5.3 联机交谈话题设计66
4.5.4 测验试题设计67
第5章 网络课程的评价69
5.1 网络课程的评价指标体系69
5.1.1 联机学习的认证标准（E-Learning Certification Standards）69
5.1.2 中国教育技术标准委员会提出的网络课程评价指标74
5.2.2 综合指标77
5.2.1 精品课程评估指标说明77
5.2 国家精品课程的评估指标77
5.3 网络课程实施的质量标准79
第二篇 网络课程的开发技术84
第6章 确定技术学习的目标84
6.1 教师在网络课程开发中充当的角色84
6.2 技术学习的三个层次85
6.3 如何定位学习目标85
6.4 如何实现学习目标86
第7章 认识因特网和万维网88
7.1 计算机网络88
7.1.1 集线器88
7.1.2 路由器89
7.1.3 网关90
7.2 因特网90
7.2.1 IP地址90
7.2.2 域名和域名解析91
7.2.3 服务器91
7.2.4 Internet提供的服务92
7.3 万维网93
7.3.1 万维网的工作原理93
7.3.2 万维网中的几个重要概念93
7.3.3 常见的WWW服务器95
7.4.1 用HTML描述网页中的内容96
7.4 HTML、CSS和JavaScript96
7.4.2 用CSS格式化网页中的内容97
7.4.3 JavaScript使网页中的内容动起来99
第8章 流媒体网络课件的原理与制作101
8.1 关于流媒体技术101
8.1.1 什么是流媒体101
8.1.2 主要的流媒体文件格式101
8.1.3 ASF101
8.1.4 流媒体技术的应用102
8.3 制作流媒体课件103
8.3.1 设计思路103
8.2 流媒体素材的采集103
8.3.2 使用ASF Indexer同步和归纳教学内容104
8.3.3 使用Dreamweaver制作流媒体课件106
第9章 交互多媒体型网络课件的制作119
9.1 关于Flash和Flash动画119
9.1.1 Flash动画的特点119
9.1.2 Flash MX的工作界面120
9.2 使用元件库组织和管理素材121
9.2.1 元件及其类型121
9.2.2 库122
9.2.3 元件库体现了积件思想123
9.2.4 通过多种渠道收集素材123
9.3.1 关于时间轴124
9.3 使用时间轴设计和制作演示动画124
9.3.2 制作洋葱细胞放入红色蔗糖水过程的演示动画126
9.4 使用动作脚本设计和制作交互动画128
9.4.1 关于动作脚本128
9.4.2 设计平抛运动交互动画132
第10章 交互式主页技术和数据库技术139
10.1 几种常见交互式主页技术139
10.2 了解ASP141
10.2.1 什么是ASP141
10.2.2 ASP的四个重要特征141
10.2.4 ASP是如何工作的142
10.2.3 ASP可以做什么142
10.2.5 如何添加脚本到ASP页面中143
10.2.6 如何将对象和组件集成到ASP页面中144
10.3 关于数据库技术145
10.3.1 什么是数据库145
10.3.2 什么是关系数据库146
10.3.3 什么是数据库管理系统146
10.3.4 关于Access146
10.3.5 几种常见的网络数据库146
10.4 关于SQL148
10.4.1 使用select语句检索数据148
10.5.1 ADO的工作机制149
10.5 关于ADO149
10.4.3 使用update语句更新数据149
10.4.2 使用insert语句插入数据149
10.5.2 如何使用ADO150
第三篇 网络课程案例赏析154
第11章 公司财务154
11.1 主界面154
11.2 教学屏幕154
11.3 教学组织155
11.4 导航策略159
11.5 资源设计161
12.1 学习管理工具163
第12章 战略管理163
12.2 课程内容165
12.3 课程工具169
12.4 课程帮助172
第13章 大众传播学174
13.1 课程封面174
13.2 教学屏幕174
13.3 资源设计176
13.4 练习测试设计178
13.5 课程构造178
14.1 封面屏幕179
14.2 在线学习179
第14章 知识产权法179
14.3 直播课堂181
第15章 大学体验英语183
15.1 课程主界面183
15.2 课程教学屏幕184
15.3 内容组织185
15.4 考试设计191
15.5 技巧及语法192
第16章 工程力学194
16.1 课程简介194
16.2 工具下载194
16.3 直播课堂195
16.4 在线学习197
第17章 多媒体应用基础201
17.1 课程主界面201
17.2 课程教学屏幕201
17.3 学生分层定位202
17.4 多种导航方式203
第18章 电子线路设计·实验·测试206
18.1 课程首页206
18.2 课程简介206
18.3 主要教学屏幕208
18.4 课程体系211