图书介绍
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- 郑毓信著 著
- 出版社： 成都：四川教育出版社
- ISBN：7540842350
- 出版时间：2006
- 标注页数：482页
- 文件大小：20MB
- 文件页数：495页
- 主题词：科学教育学－教育哲学
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图书目录
第一章 科学的性质1
1.1 科学的基本性质2
1.2 “经典科学观”概述22
第二章 科学活动的辩证性质44
2.1 观察与理论45
2.2 证实与证伪62
2.3 科学发展的连续性与革命性84
2.4 规范与超越 113
2.5 科学活动的辩证性质134
第三章 后现代主义与科学教育137
3.1 后现代主义对于科学的“解构”138
3.2 科学知识社会学与“科学大战”157
3.3 分析与评论171
3.4 从科学教育的角度看197
3.5 后现代课程观与科学教育改革223
第四章 科学教育目标与科学课程改革241
4.1 科学教育哲学的合理定位241
4.2 科学教育目标的现代演变261
4.3 素质教育与科学素养269
4.4 关于科学课程改革的若干思考276
第五章 建构主义的学习观与教学观307
5.1 从行为主义到认知心理学307
5.2 建构主义的学习观与教学观363
第六章 观念转变教学与“HPSST教学模式”428
6.1 观念转变教学428
6.2 科学史与科学哲学对于科学教学的必要渗透466