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序一 语言学百花园里一朵绚丽的新花——读黄匡宇《电视新闻语言学》 詹伯慧1

序二 读书与批评 朱光烈1

引论 电视新闻语言必须追寻科学的规范1

第一章 电影、电视语言解构史论6

第一节 电影的发明和默片语言的形成6

一、爱迪生和卢米埃尔在电影发明期(1832～1895)的语言建树7

二、乔治·梅里爱和格里菲斯在电影奠基期(1896～1907)的语言贡献14

三、卓别林在电影无声期(1918～1927)的语言成就18

第二节 电影默片语言构成的特征20

一、画面语言的纪实性21

二、画面语言的绘画性29

三、画面语言的依赖性33

第三节 声音进入电影的技术背景及美学价值36

一、声音进入电影的技术背景，录音技术的发展推动着电影的进步36

二、声音进入电影的美学价值40

第四节 电影、电视语言研究的缺省与错位57

一、语言研究在电影发展进程中的缺省58

二、语言研究在电视里的错位64

第二章 关于对符号学引入电视新闻的研究70

第一节 对现代符号学理论流派的述评70

一、现代符号学理论渊源划分70

二、现代符号学理论与电视新闻语言研究的关联82

第二节 电视传播符号能指形态的发展历程83

一、声画传播能指形态的原始阶段83

二、声画传播能指形态的电子阶段87

第三节 批判吸收符号学原理对电视新闻语言学的建设意义91

一、引进语言分析，进行“形式”研究91

二、批判符号学研究的孤立、静止化倾向，建立电视新闻传播的“语境”观念94

三、运用符号学方法，扩展电视新闻学学术视野97

第三章 电视新闻语言符号系统构成论100

一、抽象语言符号系统的电视传播功能概述104

第一节 抽象语言符号系统104

二、抽象音响语言的类别及作用分析111

三、文字的类别及作用122

第二节 客观性具象语言符号系统124

一、造型语言的类别及作用126

二、具象音响语言的类别及作用137

第四章 主观性具象语言符号系统143

第一节 用于构图的主观性符号144

一、线条144

二、光线(光种和光位)146

三、色彩151

四、影调153

第二节 摄影角度和镜头运用中之主观性具象语言154

一、电视新闻画面的摄影角度154

二、长镜头和镜头运动160

一、蒙太奇的基础概念165

第三节 蒙太奇的符号价值研究165

二、蒙太奇在电视新闻传播中的符号功能和类别167

第四节 特技的符号意义174

一、什么是特技174

二、特技常用的手法174

第五章 抽象性语言符号在电视新闻传播中的基础地位178

第一节 人类语言文字的生成180

一、人类学家的探索成果180

二、语言学家的认识187

三、人类抽象语言产生的革命意义188

第二节 抽象语言在人类认识机制中的统领作用194

一、抽象语言在人类认识结构中的地位194

二、精神分析学家的视角198

三、视知觉的语言觉醒202

第三节 抽象语言在电视新闻传播中地位的实证性研究205

一、电影画外音“解说”不能等同于电视新闻的画外文字声音205

二、电视新闻的文字是完整的新闻206

第一节 “双主体关系”哲学辨析221

第六章 电视视听语言双主体关系理论辨析221

一、辩证思维的二分法与“主画论”、“主声论”222

二、系统思维对单纯二分法的挑战223

三、二分法和系统法在电视新闻中的辩证统一225

第二节 “双主体关系”形成的生理基础231

一、从接受原理看“双主体关系”231

二、裂脑研究成果为“声画双主体关系”研究提供的科学依据233

第三节 “双主体”的互补机制238

一、语言特征和形象蒙太奇238

二、从电视新闻画面叙事的不完整性看“双主体”互补241

第七章 电视新闻语言中的时间观念252

第一节 屏幕时间对电视新闻语言的主宰252

一、屏幕时间限制及其时间厌倦253

二、“声画同构”论时间意识的缺省256

一、高度重视特技作用259

第二节 特技对电视新闻时间的“改造”259

二、特技对电视新闻时间“改造”手段举隅260

第三节 电视新闻语言中的“时间节约”264

一、“时间节约”哲学原理概述264

二、高度重视电视新闻语言中的时间节约268

第八章 电视新闻语言细节应用论271

第一节 电视新闻细节的定义271

第二节 电视新闻细节的分类273

一、画面细节273

二、播音语言细节275

三、现场语言细节275

四、屏幕文字细节276

第三节 电视新闻细节的特征276

一、具有信息传播的突现性276

二、具有信息传播的单纯性278

三、具有信息传播的证实性280

第四节 电视新闻细节的作用283

一、用以揭示新闻事件和新闻人物的本质，体现主题思想283

二、提高信息传递效率，增强观众记忆深度288

三、传递深度信息，增强电视新闻传播的时代感和真实性290

第五节 电视新闻细节的采录292

一、掌握“图形——基底”理论，提高记者对画面细节的发现能力293

二、坚持“挑、等、抢”技法，提高记者对画面细节的捕获能力297

三、强化固定镜头意识，提高记者对画面细节的控制能力299

四、突现话筒意识，提高记者对声音细节的感悟能力300

第九章 电视新闻语形、语义、语用关系探索303

第一节 电视新闻语形关系浅析304

一、语法的抽象性304

二、语法的民族性307

三、语法的递归性313

一、什么是语义研究314

第二节 电视新闻语义研究举隅314

二、电视新闻中的语义研究318

第三节 电视新闻语用研究导引325

一、把语用学导入电视新闻研究325

二、电视新闻中的语境和语用定义问题328

第十章 电视新闻语言构成纷争的整合331

第一节 电视新闻：用语言符号叙述，用非语言符号证实332

一、电视新闻语言构成纷争概说332

二、主体论文——《电视新闻：用语言叙述，用画面证实》335

第二节 解剖“声画同构”说345

一、“声画同构”说的主要观点345

二、“声画同构”说失误分析357

第三节 “声画结合”论要害是崇拜画面364

一、主体文论：《“声画结合”论批判》(作者朱光烈)364

二、从“画面崇拜”现象看电视语言研究方法的失落与回归383

后记389