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国外小学教育考察丛书 日本小学教育生态微观察
  • 夏鹏翔著 著
  • 出版社: 南京:南京师范大学出版社
  • ISBN:9787565134005
  • 出版时间:2017
  • 标注页数:182页
  • 文件大小:62MB
  • 文件页数:194页
  • 主题词:小学教育-教育研究-日本

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图书目录

序言1

写在前面的话1

上篇 微观察3

第一章 东京学艺大学附属小金井小学见习录3

一 东京学艺大学附属小金井小学概况3

二 动起来——国语课12

三 做起来——算数课18

四 演起来——音乐课28

五 证起来——理科课33

六 太实用——体育(保健)课36

七 太简单——外语活动课40

八 太入理——道德活动课42

第二章 日本其他小学见习录及教育研究实例56

一 东京学艺大学附属世田谷小学见习录56

二 新潟大学附属小学见习录58

三 福井大学“实践—反思研讨会”62

四 东亚教师教育国际研讨会64

下篇 深思考69

第三章 战后日本小学教育的发展理路69

一 “六三三制”的建立与小学教育69

二 小学学习指导要领74

三 20世纪80年代以来小学教育的问题79

第四章 日本小学的道德教育81

一 “忠君”“爱国”的修身课81

二 培养“公民”的道德活动课82

三 道德活动课准学科化动向87

第五章 日本小学的综合学习90

一 培养能力的综合学习90

二 突出学校特色的课程实施91

三 开放的多样化评价93

第六章 日本小学的环境教育96

一 环境教育刻不容缓96

二 环境教育不是学科,而是一种态度97

三 环境教育是为社会做贡献101

第七章 日本小学的国际理解教育103

一 为了21世纪的国际理解教育103

二 在了解世界中走向共生104

三 “内在国际化”——国际社会中的日本人106

第八章 日本小学的家庭科和生活科教育110

一 为成为家庭一员的家庭科教育110

二 由自立走向社会的生活科教育112

三 在衣食住行的学习中成长113

第九章 日本小学的教师116

一 “顺良”“信爱”的小学教师116

二 “自由”“学术”直至“反思”118

三 小学教师专业素养的核心所在120

第十章 日本小学生的家长125

一 家长的教育谁来做?125

二 家长参与的“面向社区的开放学校”127

三 PTA的作用129

结语132

主要参考文献134

附录1 日本小学德育的历史发展与实施特点——基于今日日本政局的审视136

附录2 日本教师专业化的历程及启示152

附录3 日本小学数学教育改革新动向——培养“表达能力”164

附录4 中日小学生道德价值观教育方法之异同173

后记181

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