图书介绍
课堂中的多元智能 开展以学生为中心的教学PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- （美）托马斯·阿姆斯特朗（Thomas Armstrong）著；张咏梅等译 著
- 出版社： 北京：中国轻工业出版社
- ISBN：7501938989
- 出版时间：2003
- 标注页数：247页
- 文件大小：8MB
- 文件页数：265页
- 主题词：课堂教学－教学研究－中小学
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图书目录
第一章 多元智能理论的基础1
八种智能2
多元智能理论的理论基础4
多元智能理论的要点13
其他智能的存在15
多元智能理论与其他智能理论的关系15
第二章 多元智能与个人发展21
开发多元智能资源27
发展你的多元智能28
智能的催化剂和负催化剂29
第三章 评价学生的多元智能35
评价学生的多元智能37
第四章 教给学生多元智能理论49
多元智能理论的5分钟入门50
多元智能理论的教学活动53
第五章 多元智能理论和课程开发61
多元教学的历史背景62
多元智能教师64
多元智能教学的关键材料和方法65
如何设计一个多元智能课堂教学计划74
多元智能与主题教学79
第六章 多元智能与教学方法85
言语智能的教学方法86
逻辑-数学智能的教学方法89
空间智能的教学方法93
肢体-动觉智能的教学方法96
音乐智能的教学方法99
人际智能的教学方法101
内省智能的教学方法105
自然观察者的教学方法108
第七章 多元智能与教室环境115
多元智能与学习中的环境适应因素115
多元智能活动中心120
第八章 多元智能和课堂管理131
获取学生的注意131
作好转移的准备134
交流班级规则135
形成小组136
管理个人行为138
展望141
第九章 多元智能学校145
多元智能和传统学校146
多元智能学校的组成部分148
多元智能学校的模型：重点示范校150
未来的多元智能学校152
第十章 多元智能与评价155
多样化的评价体验156
多元智能评价项目161
在八个方面的评价163
在情景中进行评价165
多元智能档案袋171
第十一章 多元智能与特殊教育179
作为一种发展模式的多元智能理论180
有缺陷个体在发展中获得成功的范例182
其他认知通道186
个别教育计划(IEPs)发展过程中的多元智能理论191
特殊教育领域中多元智能理论的更广泛应用193
第十二章 多元智能与认知技巧199
记忆200
问题的解决202
课堂教学的多元智能206
多元智能理论与布鲁姆的复杂认知水平208
第十三章 多元智能理论的其他应用215
计算机技术216
文化多样性219
职业指导221
第十四章 多元智能与存在主义智能227
存在智能如何适应标准228
教师如何在教室中整合存在主义智能231
附录一 多元智能课程与实施案例237
附录二 关于多元智能的资料245