语文教学内容重构PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载

语文教学内容重构PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

序言 语文教学的内容与目标的达成&钟启泉 王荣生1

第一章 语文教学内容与语文教材1

第1节 如何使用语文教材1

语文教师教学内容选择的现状调查及分析1

语文教材编制的现状及给教学带来的问题7

语文教材的双重价值与教学内容的生成性15

语文教材内容及相关问题辨析22

用好文本资源，进行有效对话29

第2节 语文教材重构的探索35

只教不懂的，不教已懂的——《背影》教学案例35

教学内容的选择与创生——《风筝》研讨课39

教材资源的多角度开发——《藏羚羊跪拜》教学三例57

花开两朵 各表一枝——《读〈伊索寓言〉》差异性教学案例70

第二章 语文教学内容与教学方法76

第1节“语文教学方法”辨析76

怎么理解“教学方法”77

怎么理解“语文教学方法”81

为什么主张从教学内容入手84

怎样从教学内容角度观课评教91

从教学内容角度观课评教意味着什么102

第2节 从教学内容角度探讨教学方法105

“熏陶感染”式教学的学理探讨105

从《石壕吏》课例看体验性教学策略109

反复诵读 逐层深入——《登岳阳楼》教学案例113

巧问激趣 循词探旨——《祝福》教学案例120

第三章 语文教学内容与语文知识127

第1节 “语文知识”问题的讨论127

明确“语文知识”的概念127

确定讨论的层面129

认定所要讨论的问题130

把握讨论的方式134

第2节 解读“语文实践”138

问题的边界138

“语文实践能力”与“途径”140

“语文实践”的三种类型145

第3节 语文知识重构的努力153

重塑小说观 建构新图式153

回归诗性的阅读166

语文课程中的思维教学初探174

推求“小说细部关联”重组“鉴赏教学内容”——以《林教头风雪山神庙》的鉴赏教学为例181

引入知识，形象讲解——《岳阳楼记》艺术鉴赏案例188

第四章 文学作品教学内容研讨195

第1节 对文学教学的认识195

对“生命意识”的关注195

“美”的积累、“美”在此处、“美”的发现201

“多元有界”211

第2节 散文教学内容的探索223

巴金《灯》情感教学案例223

《羚羊木雕》教案的生成229

《我的第一本书》、《那树》备课235

《安塞腰鼓》教学实录243

第3节 小说教学内容的探索255

《边城》教后整理255

《墙上的斑点》课例反思260

《杜十娘怒沉百宝箱》教学感悟264

文学名著节选课文教学向原著整体拓展例谈270

第4节 诗歌、戏剧教学内容的探索277

《当代诗歌三首》教后整理277

《死水》教学生长过程286

《长亭送别》教后整理293

《等待戈多》教学札记301

第五章 文章教学内容研讨310

第1节 文章教学的理论研究与实践探索310

文章体式与阅读能力310

《读〈伊索寓言〉》教学实录322

第2节 文章阅读教材样章及讨论329

“文章原型阅读”单元样章329

“新闻报道和言论文章阅读”单元样章352

“科普文章阅读”单元样章369

第3节 “经典著作阅读”单元样章：孔子与苏格拉底384

第六章 古诗文教学内容研讨400

第1节 古诗文教学内容的探索400

《迢迢牵牛星》教学案例400

《季氏将伐颛臾》教学实录406

《项脊轩志》教学实录416

《哀江南》教学实录、说课425

第2节 古诗文教材样章及讨论436

“文言文”单元样章436

“古诗词”单元样章455

第七章 写作与口语交际教学内容研讨475

第1节 写作教学内容的探索475

把生活意识导入学生写作475

写下自己的生活感受——《信》教学案例481

《思考问题的“路数”》教学实录486

网络写作的写作内容探微495

第2节 写作教材样章及讨论502

文章体式所造成的难题502

写作单元样章说明511

“写实”样章515

“虚构”样章520

第3节 口语交际的课程内容及活动设计524

口语交际的课程内容524

口语交际的活动设计532

后记 值得努力，继续努力542