图书介绍
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- 孙广勇著 著
- 出版社： 武汉：华中师范大学出版社
- ISBN：7562235503
- 出版时间：2007
- 标注页数：350页
- 文件大小：15MB
- 文件页数：360页
- 主题词：教育－社会团体－研究－中国－近代
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图书目录
绪论1
第一章 20世纪前“中国教育会”与新式教育的酝酿26
第一节 基督教教育团体在中国的出现26
维新变法运动前外国传教士在华教育概况26
基督教教育团体的出现和初步发展35
第二节 “中国教育会”“三年会议”关于教育问题的讨论46
1893年的第一次“三年会议”46
1896年的第二次“三年会议”52
1899年的第三次“三年会议”64
第三节 戊戌政变前西方传教士群体的中国教育变革设计76
教育管理体制76
学校系统80
教学内容83
传教士与士大夫的两度合作87
第四节 “中国教育会”与以教会教育为主体的新式教育94
近代以来西学在教育观念变革中的作用94
传教士教育团体与以教会教育为主体的新式教育100
第二章 清末新式教育体系建立过程中的教育会与教育家群体119
第一节 取法东洋与传教士教育家的反应119
20世纪初学习日本活动的蓬勃开展119
传教士对学习日本活动的引导123
传教士对学习日本活动的反应127
第二节 “中国教育会”的应对与教会教育的系统化趋势130
“中国教育会”第四次“三年会议”对形势的认识和决定130
立案注册问题与教会教育的独立发展136
清末教会教育的系统化与“中国教育会”的作用140
基督教文化教育组织的分化——案例分析155
第三节 中国新知识分子的集结与教育团体的涌现164
清末教育改革的仓促推行164
中国新知识分子的集结与教育会的兴起173
清末时期的江苏省教育会184
第四节 两个群体的并存和共进203
清末教育会组织的人员构成203
教育变革的新动力209
两个群体的并存和共进213
第三章 民国前期教育会系统的成形与新式教育的定型218
第一节 教会教育的地域化与“中国教育会”的重心下移218
辛亥革命后教会教育的新发展218
“中国教育会”的改组和改名224
“中国教育会”与教会教育系统化趋势的地域性取向228
第二节 中国教育界新知识分子的进一步集结240
民国初年各地教育会的组织和活动240
民国时期的江苏省教育会254
全国教育会联合会与其他全国性教育社团269
第三节 五四运动后教育会活动的扩张287
各省教育会及其联合会与壬戌学制287
各省教育会及其联合会与教育经费独立运动299
全国教育会联合会参与收回教育权运动309
第四节 政治转型与教育会的终结320
从“双体”到“一体”320
在国家与社会之间326
清末民初的社会自组织与“第三领域”329
结语335
参考文献344
后记349