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第一章 导论1

一、研究新疆校园文化建设的意义1

二、新疆校园文化建设研究的现状4

（一）国际学界的研究现状4

（二）国内学界的研究现状8

三、新疆校园文化建设的研究思路、重点和难点等相关问题17

（一）研究思路17

（二）研究方法18

（三）主要观点18

（四）重点和难点19

（六）创新点19

第二章 新疆高校校园文化发展历史概述20

一、新疆高等教育发展历史沿革20

（一）新疆现代高等教育之肇始20

（二）新中国成立60年新疆高等教育发展历史演变22

二、新疆高校校园文化形成轨迹27

（一）校园文化的发展生成，根植于新疆各高校自身的发展历史27

（二）以艰苦奋斗为精神标志的新疆高校校园文化30

三、新疆高校校园文化历史特点31

（一）基于多民族、多元文化背景下发展的新疆高等教育呈现独有的区域特征31

（二）爱国爱疆历史传统的承继与发扬，构筑新疆高校校园文化的精神主轴33

（三）拥护社会主义、拥护中国共产党是新中国新疆高校校园文化建设的思想内核36

（四）新疆高校多元共生的民族文化传播是形成民族团结社会氛围的文化基础40

第三章 新疆高校校园文化建设的现状44

一、新疆社会经济的发展是校园文化建设的现实基础45

二、现代文化的大发展是推进高校校园文化建设的思想保证46

（一）在校风校训中明确现代文化基本内涵47

（二）力图将现代文化精神价值融入大学精神之中48

（三）通过校园文化建设的特点体现现代文化49

（四）以现代文化来引导意识形态以及反宗教渗透的教育51

三、多民族文化大融合是新疆高校校园文化建设的源头53

四、高等教育的大发展为校园文化建设提供了广阔的天地55

（一）新疆高等教育整体布局与结构呈现多样化的形态文化55

（二）新疆高等教育规模扩大，处处彰显“人才强校”的文化氛围58

（三）新疆高校教师的整体素质决定着校园文化建设的高潮和流向59

（四）不断改善的办学条件是新疆高校校园文化建设的物质环境61

（五）“科技兴教”是新疆高校学术文化的总体风貌62

（六）教育国际化趋势日渐明朗64

五、“爱国、爱疆”的新疆精神是新疆高校大学精神文化的核心基石64

（一）继续发扬艰苦奋斗的“胡杨精神”，铸造校园文化之基65

（二）在思想文化建设中，充分发挥“两课”的主渠道和主阵地作用66

（三）在校园文化活动中，大力开展民族团结教育和爱国主义教育活动67

（四）在思政教育过程中，营造良好的民族团结文化活动和爱国主义先进文化宣传氛围68

六、高校领导的示范引领、精益求精，提高了校园文化建设的实效性68

（一）高层主动规划，做物质文化的设计者69

（二）领导“身先士卒”，做课程文化的构建者69

（三）积极调动资源，做精神文化的传承者70

（四）凝练自强不息的“胡杨”意志，构建校园文化之魂71

（五）热心参与校园活动，做行为文化的引领者72

七、“守土有责”“守土有方”是边疆高校校园文化建设的历史重任72

八、现代传媒与文化的繁荣为高校校园文化建设构筑和谐的舆论环境76

（一）大学传媒对新疆多民族高校大学文化建设的作用77

（二）新疆多民族高校大学传媒的多种传播方式79

第四章 新疆高校少数民族教育模式特色鲜明84

一、“一体多元”与“民汉一体”的民族教学文化特色84

（一）新疆多民族高校大学生的特点85

（二）新疆多民族高校面临大学文化融合沟通壁垒87

（三）新疆双语教育的目的88

（四）新疆少数民族的语言观念91

（五）新疆双语教育的模式93

（六）少数民族教学改革尝试——以新疆财经大学为例95

（七）少数民族教育改革的特色98

二、体育教学“一体化”改革特色——以新疆财经大学为例103

（一）民汉混班融合交流的授课模式103

（二）关注弱势群体的大众健康文化103

（三）多种特色项目的体育课程模式104

（四）出早操——树健身风尚的校园文化104

（五）勤锻炼——塑健康体魄的阳光行动105

第五章 多元一体——新疆高校校园文化建设的成就106

一、多元一体的中华文化是中华民族认同的基础和精神归宿108

（一）汉文化是较早进入新疆的文化因素之一108

（二）伊斯兰特色的维吾尔文化108

（三）蒙古文化109

（四）印度文化与欧洲文明的元素109

二、多元一体是新疆高校校园文化建设的发展趋势110

三、多元一体是合并高校校园文化的深度融合——以石河子大学为例110

四、多元一体是转型高校校园文化的发展之路——以师范类院校为例112

第六章 新疆高校校园文化建设现存问题分析114

一、校园文化建设主体意识缺失，校园文化场域尚未形成114

（一）欠缺主体意识，在校园文化建设中无法统一整合力量114

（二）传播影响力有限，缺少具有符号意义的大学精神115

二、民族文化多元性强，校园文化现代性特质难以突显116

（一）强调民族文化多元性，一体化融通薄弱116

（二）受宗教因素影响，排拒校园文化现代性118

三、制度建设相对滞后，校园文化顶层设计亟待构建120

（一）传统惯性作用下，大学管理制度相对滞后120

（二）受限于发展理念，校园文化建设顶层设计缺失121

四、综合素质偏低，引领新疆社会现代化发展动力不足122

（一）本土人才综合素质相对较低，竞争力不强122

（二）“俯视”监督管理为主，本土人才优势不明显123

五、物质文化建设偏重，推动校园文化建设力度不强125

（一）重显性物质文化，轻人文精神的熏染作用125

（二）校园环境封闭，欠缺全面发展意识125

第七章 锐意进取敢为人先的新疆财经大学精神风貌127

一、率先实行分配制度改革，加强人才队伍建设127

二、率先推行机构改革和干部制度改革，提高管理效能，优化管理人才队伍129

三、率先实行学分制管理，改革人才培养机制129

四、率先进行后勤管理体制改革，提高管理效益和服务水平130

五、率先实施校园网络建设，以信息化促进教学质量提高130

第八章 新疆高校校园文化建设展望134

一、重视校园文化建设是新疆高校发展的重要路径134

二、校园文化建设的顶层设计是新疆高校发展规划的重要内容134

三、凝炼大学精神是新疆高校校园文化建设的重要任务136

四、新疆高校校园文建设的措施137

（一）建设以人为本的高校校园制度文化137

（二）打造具有自身特色的高校校园物质文化138

（三）依据鲜明的办学理念实施精神文化建设139

（四）合理应用高校形象识别系统139

（五）形成自由的高校学术环境140

附录一 新疆高校校园文化建设动态分析141

一、新疆南疆高校校园文化建设动态分析141

二、新疆北疆高校校园文化建设动态分析166

三、新疆高校校园文化建设动态总体分析报告175

四、新疆高校意识形态教育的现状及问题分析199

附录二 新疆高校校园文化建设现状研究论文及咨政报告206

关于进一步提高新疆高校校园文化建设的建议206

对我区高校防范宗教渗透的思考和建议——以喀什师范学院的系列举措为例211

新疆少数民族高等教育中存在的问题及对策——以新疆大学为例215

新疆北疆高校校园文化建设的特点及问题220

胡杨精神：新疆南疆高校共同追求的大学精神224

试论新疆南疆高校校园文化建设的发展对策228

新疆南疆高校校园文化建设的亮点231

关于加强南疆高校校园文化建设的几点建议236

新疆南疆高校校园文化建设的几个特点——基于塔里木大学和喀什师范学院的实地调研240

新疆高校大学生人文素质教育的现状与对策244

新疆高校少数民族双语教育的若干问题250

新疆双语教育的探索与思257

文化强校：边远省份高校之论——以新疆北疆高校为例270

新疆高校校园文化建设发展脉络研究274

新疆高校校园文化建设主导思想研究280

大学传媒文化对新疆多民族高校校园文化的作用287

跨文化下的高校校园文化主体特征管窥290

多民族背景下新疆高校民族文化发展研究293

多元一体文化格局下新疆高校校园文化建设研究297

新疆高校校园文化建设发展脉络研究302

新疆高职传媒教育与区域传媒互动发展初探——以新疆职业大学为例309

参考文献315

后记317