图书介绍
寻常教学背后的真相 一名教科员对“源本教学”的解析PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 钱艺林著 著
- 出版社： 南京：南京大学出版社
- ISBN：9787305165351
- 出版时间：2016
- 标注页数：254页
- 文件大小：29MB
- 文件页数：254页
- 主题词：德育－教学研究－中小学；语文课－教学研究－中小学
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图书目录
第一章 通源抱本，与儿童的性灵相生3
1确立学生合适的价值观——由职高学生的理想说开去3
2“明星榜样”的困惑及引导9
3“节俭教育”达长效性的法门15
4体验，教育不可绕开的一环24
5他还能参加运动会吗29
6“五性”成就班会课有效性35
7男孩为何出局？——对男孩教育评价标准的思考41
第二章 溯源正本，教育的冲动与淡定55
8教育的冲动与淡定55
9愿师德宣传里再多一点美丽和快乐60
10透析家校通弊端66
11教育就这样无奈？——由校长向学生下跪想到71
12荒诞行为背后的大问题76
13辨析“中国式教育”85
14家教的背后93
第三章 兴源固本，教师提升自己的人气值101
15 老师，你的人气有多高101
16何方化作身千亿——教改中教师的角色定位106
17普通教师论文写作三要三不要—— 2015年“教海探航”初赛点评110
18普通教师的课题从何而来115
19普通教师如何策划自己的课题120
20“三个联系”——促进一线教师课题研究的成功124
21教师应是一本书128
22讲台就是圣堂131
23名师的后续发展之思考134
24园丁仅仅是辛勤吗138
第四章 “源本”学生立场的勘验145
25“源本”——学生立场的题中义——学校“五个底线”调研心得145
26好学生是教出来的吗149
27教师应该向学生学什么153
28带领学生寻找幸福的知能——由一则开学微信想到159
29从“外围”治学生的粗心165
30再寻阅读幸福171
31完美教室哲思177
32规律，教育科学的生动符号181
33教育当求“大境界”——学校教育维度拓展的思考186
第五章 “源本”语文教学的归程195
34语文课堂原创味的途径开发探索195
35如何让预习“保鲜”205
36城市化进程对作文教学影响初探210
37立体解读文本的多元化视角——以《记傅雷》的公开课说课为例223
38“拓展”巧解语文课堂问题的实施探究——以《观刈麦》课堂实录为例234
39把简单变得不简单——海门市青年教师优课大赛随感242
40在传统的基础上突破传统——以《父母的心》的几个教学环节为例247