图书介绍
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- 萧枫，姜忠喆主编 著
- 出版社： 长春：吉林出版集团有限责任公司
- ISBN：9787546387680
- 出版时间：2012
- 标注页数：200页
- 文件大小：30MB
- 文件页数：210页
- 主题词：中小学－教师－职业道德
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图书目录
第一章 客观准确的目标定位1
没有目标便不会有生涯的成功2
寻找适合自己的职业目标4
持之以恒的向目标前进7
“专家型”教师——教师发展的终极方向11
第二章 撰写生涯规划书17
为什么要制定生涯规划18
如何撰写个人生涯规划书20
生涯规划书的思考与评价24
第三章 分清阶段，各个突破27
适应期：融入环境28
成长期：磨砺与提高30
成熟期：继续前进31
高原期：评估与调整33
超越期：自我超越36
第四章 在反思和评价中不断完善39
反思，教师成长的必经之路40
有效进行自我评价42
认识别人眼中的自己47
在教学活动中积极反思48
将反思固定成为一种习惯51
第五章 专业发展：教师职业生涯的核心价值取向55
教育改革：呼唤教师职业的专业发展56
专业发展：教师生涯规划的核心理念62
生涯设计：教师专业发展的现实选择70
第六章 职业角色心理：教师职业生涯发展的实践77
教师职业角色的形成78
教师的职业角色心理88
教师的职业承诺95
第七章 教学专长发展：教师职业生涯发展的核心105
专长与教师专业发展106
新手型教师的特点与成长支持111
熟手型教师的特点与心理辅导117
专家型教师的特点与合作共享125
第八章 终身学习：教师职业生涯发展成功的保证133
终身学习与自我发展134
学习的方式和途径142
学习的心理健康153
第九章 教师职业生涯发展案例163
执著追求的职业生涯164
寻梦——我的成长之路173
行走苦乐间——我的教学人生之路184
做实践的理性者，做理性的实践者193