图书介绍
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- 张琳琳主编 著
- 出版社： 郑州：郑州大学出版社
- ISBN：9787811065961
- 出版时间：2008
- 标注页数：347页
- 文件大小：30MB
- 文件页数：363页
- 主题词：英语课－教学研究－高等学校－教材；英语课－教学研究－小学
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图书目录
第一编 小学英语课程论3
第一章 小学英语课程的性质、内容与设置3
第一节 小学英语教育的内涵与性质3
第二节 小学英语课程的内容4
第三节 小学英语课程的设置10
第四节 中国英语教学存在的问题及解决途径12
第二章 小学英语新课程的基本理念和目标15
第一节 英语教学存在的问题15
第二节 课程改革的具体目标15
第三节 《英语课程标准》的改革方向16
第四节 《英语课程标准》带来的变化17
第三章 小学英语课程资源26
第一节 课程资源概说26
第二节 小学英语课程资源开发与利用的意义31
第三节 小学英语课程资源开发与利用的原则32
第四节 小学英语课程资源开发与利用的方法33
第五节 小学英语教材特性分析36
第二篇 小学英语学习论45
第四章 学习方式的转变45
第一节 现代学习方式的概念及特征45
第二节 新型的学习方式：自主、合作、探究48
第三节 自主、合作、探究学习的关系50
第四节 学习方式改变的意义52
第三编 小学英语教师技能论59
第五章 小学英语教学设计59
第一节 小学英语教学设计的基本概念及特点59
第二节 小学英语教学设计的理论依据62
第三节 小学英语教学设计的过程68
第四节 小学英语教学设计的内容及其方法71
第五节 小学英语单元教学设计及案例76
第六章 小学英语教学常规83
第一节 怎样备课83
第二节 怎样说课90
第三节 怎样上课94
第四节 听课与评课98
第五节 写教学笔记102
第四编 小学英语基础知识教学论107
第七章 小学英语语音教学107
第一节 小学英语语音教学的意义107
第二节 小学英语语音教学的内容及目标109
第三节 小学英语语音教学的原则111
第四节 小学英语语音教学活动的内容及方法115
第八章 小学英语语法教学124
第一节 英语语法教学的定位124
第二节 英语语法教学的目标125
第三节 英语语法学习的主要决定因素126
第四节 英语语法教学的主要内容128
第五节 英语语法教学模式129
第六节 英语语法教学的原则130
第七节 英语语法教学策略131
第八节 中国英语语法教学中容易忽视的问题135
第九章 小学英语词汇教学137
第一节 小学英语词汇教学的意义137
第二节 小学英语词汇教学的原则137
第三节 词汇的教学和学习过程138
第四节 小学英语词汇教学的方法141
第五编 小学英语语文技能教学论153
第十章 小学英语听力教学153
第一节 听力的教学内涵153
第二节 小学英语听力教学活动159
第三节 小学英语听力的训练原则166
第十一章 小学英语口语教学170
第一节 口语教学的现状及反思170
第二节 小学英语口语教学改革策略171
第三节 小学英语口语的阶段性教学目标175
第四节 小学英语口语的训练模式177
第五节 对话课的教学模式182
第十二章 小学英语“读”的教学185
第一节 对小学英语“读”的认识185
第二节 小学英语认读策略186
第三节 小学英语拼读策略189
第四节 小学英语朗读策略191
第五节 小学英语阅读策略193
第十三章 小学生英语“写”的教学197
第一节 书写习惯的培养197
第二节 小学生英语写作的良好习惯的形成和培养201
附 小学英语听、说、读、写综合训练活动案例209
第六编 教学评价与教学艺术论215
第十四章 小学英语课程评价215
第一节 课程与教学评价概述215
第二节 总结性学习评价219
第三节 形成性学习评价222
第四节 课堂教学评价223
第十五章 课堂教学艺术227
第一节 导课的艺术227
第二节 课堂教学高潮的艺术230
第三节 课堂节奏的艺术233
第四节 结课的艺术236
第五节 板书的艺术240
第六节 课堂语言的艺术246
第七节 对学生评价的艺术249
第八节 课堂提问的艺术253
第九节 与学生沟通的艺术256
第七编 课堂生成论261
第十六章 小学英语生成的课堂261
第一节 生成的课堂的基本性质和特征261
第二节 生成性课堂与课堂中的生成267
第三节 “生成的课堂”实施策略和践行反思272
第八编 教育科研与教师发展论285
第十七章 小学英语教师与科研285
第一节 教育科研与科研型教师285
第二节 小学英语教师参加科研活动的意义与可行性287
第三节 小学英语教师科研活动的原则、方法、步骤289
第四节 对小学英语教师进行科研的建议298
第十八章 小学英语教师专业素质研究302
第一节 关于教师素质的含义302
第二节 小学英语教师专业素质的基础和要素304
第三节 提高小学英语教师专业素质的对策319
第十九章 小学英语任务型教学实践325
第一节 任务型外语教学理论概述325
第二节 真实学习任务与真实运用任务332
第三节 小学英语真实学习任务教学334
第四节 小学英语真实运用任务教学339
参考资料346