图书介绍

教育结构学PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载

李少元著著
出版社：沈阳：辽宁教育出版社
ISBN：7538205020
出版时间：1988
标注页数：282页
文件大小：9MB
文件页数：299页
主题词：

PDF下载

点此进入-本书在线PDF格式电子书下载【推荐-云解压-方便快捷】直接下载PDF格式图书。移动端-PC端通用
种子下载[BT下载速度快]温馨提示：（请使用BT下载软件FDM进行下载）软件下载地址页直链下载[便捷但速度慢] [在线试读本书] [在线获取解压码]

点击复制MD5值：33298b62fe9bdc0472a9c2f0b5479527

下载说明

教育结构学PDF格式电子书版下载

下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。

点击复制85GB完整离线版磁力链接到迅雷FDM等BT下载工具进行下载详情点击-查看共享计划

建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！

（文件页数要大于标注页数，上中下等多册电子书除外）

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

图书目录

目录1

前言1

第一章　教育结构学概述1

第一节什么是教育结构学1

一、横向科学1

二、教育科学1

三、宏观与微观研究4

第二节教育结构的性质与功能6

一、教育结构的性质7

二、构成与功能11

第三节教育结构学的研究方法14

一、总结与比较14

二、分析与综合15

三、系统科学方法16

第二章　教育的程度结构19

第一节教育程度结构的层次19

一、初等教育19

二、中等教育20

三、高等教育21

第二节教育程度结构的划分23

一、整体划分23

二、优势划分28

三、学位结构31

第三节教育程度结构的调节33

一、调节的依据33

二、调节的方法38

一、现状43

第一节我国学制结构的沿革43

第三章　教育的学制结构43

二、追溯44

三、沿革45

第二节学制结构的国际比较51

一、中、小学51

二、高等教育53

三、学制形式54

第三节我国义务教育的基本学制选择55

一、“6、3”学制56

二、“5、4”学制57

三、“5、3”学制58

第四章　教育的类型结构61

第一节中等教育的类型结构62

一、普通中学62

二、职业教育64

三、综合中学66

四、职前培训67

一、单科型68

第二节高等教育的类型结构68

二、综合型70

三、多科型73

第三节成人教育的类型结构74

一、正规教育74

二、开放教育77

三、短期培训78

第四节类型结构的调整原则79

一、有利于社会、经济发展79

二、恰当处理通、专关系81

三、顺应科技发展趋势83

第五章　教育管理体制结构86

第一节我国教育管理体制结构的演化86

一、古代与近代86

二、全国解放后90

第二节我国教育管理体制结构的现状97

一、总体状况98

二、部门办学99

三、地方办学102

一、“严格型”108

第三节苏、美、法三国教育管理体制结构的比较108

二、“自由型”112

三、“中间型”115

第六章　教育的分布结构119

第一节初等教育的分布结构119

一、分布现状119

二、分布原则120

三、调整方法124

一、普通中学126

第二节中等教育的分布结构129

二、职业教育133

一、分布现状140

第三节高等教育的分布结构140

二、合理调整142

第七章　教育的专业结构144

第一节我国教育的专业结构现状144

一、专业科目（大分类）145

二、专业科类（中分类）149

三、专业学科（小分类）151

一、依据社会分工需要155

第二节专业设置与合理调整的原则155

二、适应科技发展要求159

三、照顾专业相互渗透161

四、符合人才成长规律162

五、结合其他构件补充163

第八章　学校的课程结构166

第一节普通中、小学的课程结构167

一、小学167

二、普通中学168

三、优化的原则171

一、“I”型结构175

第二节高等学校的课程结构175

二、“Y”型结构178

三、“A”型结构179

四、调整的原则180

第三节中等职业教育的课程结构183

一、中等专业学校183

二、职业技术中学186

一、纵向划分191

第九章　学校的组织结构191

第一节学校组织结构的基本类型191

二、横向划分196

三、结构网络197

第二节学校人员的组织结构200

一、教师与学生200

二、干部与职工203

第三节学校组织结构的改进205

一、从垂直到辐射205

二、从重叠到精简207

三、从指令到指导208

四、从包办到保障210

第十章　学校人员的能职结构211

第一节学校人员的学历与职称结构211

一、学历结构212

二、职称结构214

第二节教师智力结构的优化219

一、素质要求219

二、知识结构221

三、智能结构226

第三节　领导班子结构的优化229

一、基本要求230

二、补充探讨231

第十一章　教育的物质基础结构236

第一节　校园结构236

一、校舍密度236

二、体育场地238

三、园林绿地239

一、大学与中专241

第二节校舍结构241

二、中学与小学243

三、合理化调整245

第三节学校的设备结构247

一、中、小学248

二、高等学校253

第十二章教育结构的优化设计与教育改革257

第一节优化设计的原则257

一、面向发展257

二、顺理成章259

三、统筹安排260

四、讲求效益262

五、切实可行264

第二节优化设计的步骤和方法265

一、步骤265

二、方法267

第三节教育结构学与教育改革275

一、深化教育改革275

二、优化教育结构279